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1、赴山东省茌平县杜郎口中学学习体会庞倡仁 2011年3月27日，我们一行十四人在学校的安排下，奔赴山东省、河北省四所中学，参加中国关工委举办的“全国中学有效教学实践策略研讨暨山东、河北课改名校高效教学现场观摩活动”。3月28日至31日四天时间，分别在山东省实验中学、茌平县杜郎口中学，河北省威县人才学校、衡水市衡水中学参观、听课、听报告和互动交流。在这之前，我们也到过隆安中学参观学习。 以下是我在这次参观学习过程中的一些心得体会。一、我校的本届领导有创新意识和创新能力，把握住了机遇。1997年南宁市政府把建立南宁外国语学校作为为民办十件实事之一，1998年南外开始招生，办学的前几年，由于领导的办学
2、方向不当，至使南外目前遇到了很大的困境。去年，国家颁布了教育中长期计划，大力推进素质教育，南宁市把29中和我们南外作为推进素质教育和课堂教学改革的试点学校，对我们南外来说，是一次可遇不可求的机遇，学校领导把握机遇，大胆创新，分几批派出教师外出学习，在高一和初一中开始实施“互教互学合作课堂”新教学模式，率先进行高效课堂的尝试，走在了全市的前列。这将会是我们南外腾飞的起点。率先进行教改，是机遇也是挑战，对我校而言，只许成功，不许失败。二、实施自主协作学习教学方式，必须是学校行为。学校要有专门部门和人员指导、检查、监督、总结新课改的进展情况，对参加新课改的教师有指导、有检查、有总结。我们参观的四所学
3、校，都有专门机构管理课改教学情况。下面的相片是衡水中学的课改处。三、转变应试教育和素质教育的观念。通过这次参观学习，我的教育观念得到了一次很大的提升。应试教育和素质教育巳争论了二十多年，人们往往把应试教育和素质教育对立起来，总认为搞应试教育学生的素质就差，搞素质教育学生的考试能力就差。河北威县人才学校耿校长说：“我们学校要大力推进素质教育，素质教育在课堂，教育的真谛是激发学生各种潜在的素质”。下面的照片是杜郎口中学门口耸立的一句素质教育的标语。在课堂内外培养出高素质的学生，这样的学生参加应试，何愁不胜？所以我们要高举素质教育的大旗，在课堂里培养出高素质的学生，为我校高、中考再上更高台阶打下基础
4、。四、管理、检查、科学考评出质量。四所学校的管理是引导、激励学生施展自己的能力，放大自己的最大能量。四所学校对学生的管理制度都明确而具体有效，规章制度做到容易操作，人性化，体现了实现素质教育的意义，规章制度做到了培养各类素质的人才的作用，对学生的考评体现在课堂内外，每节课都有量化，课堂回答问题有奖励分，补充更正同学的课堂回答也有奖励分，学校分阶段对表现优异的小组进行奖励。所以课堂上学生踊跃回答，讨论的气氛非常热烈，不时有学生自己站起来更正前一位同学回答的问题。学生回答问题的声音洪亮，毫无怯场。下面的这张照片是杜郎口中学初三（6）班第四节物理课的课堂评分，一至六共六个小组，4、5等数字是各小组得
5、分，苹果是奖励。杜郎口中学对学生的管理细致到学生在饭堂用餐都有固定的座位，下面的照片是学生用餐后自己清理餐桌。这才是素质教育的效果。五、教师是主体。山东省实验中学校长王品木语：“对于一所学校而言，教师是：学校办学理念最直接的实践者，校园精神与文化内涵最持续的体现者，教育创新改革举措最关键的执行者，学生成长历程中最亲密的陪伴者”。杜郎口中学校长崔其升说：“2011年本校教师年薪要达到十万”。这四所学校在对教师的管理、引导、尊重、培养、爱护等等非常成功，教师们在住宿条件很艰苦、工作量很大的工作环境下，能创出这样的业绩，令人敬佩，下面是杜郎口中学教师宿舍和学生宿舍比较。要创立一所名牌学校，关键是校长
6、的观念和教师的工作。成功的基础来源于全体员工对工作的自觉投入，来源于全校强大的凝聚力。凝聚力又来源于归属感，我校管理的模式以年级组为基础，轻视教研组，而年级组是临时的，年年改变，教师每年的办公地点、升旗队列、开会座位都改变，没有归属感，全校也就缺乏凝聚性。没有一所学校是靠年级组管理创出名牌的。六、对教师要尊重，使教师有主人翁的归属感，使教师充分发挥主观能动性，没有教师发自内心的主动参与，任何教学改革都不会成功。在实行教学改革的过程中，对教师的教学行为进行评价是必不可少的，每个教师每节课都应有课案，并把课案交课改处荐档、汇总，结集。课改处要经常检查参与课改的教师的上课情况，我们参观的隆安中学、杜
7、郎口中学、威县人才学校都有专们人员进入课堂对教师的课堂进行记录，点评。下面的照片是威县人才学校对某位教师上课的点评。高效课堂的教学要在一节课里完成大量的知识学习。我在杜郎口中学听了初三（6）班的一节物理课，这节课上了三个内容;在衡水中学高二220班听了一节物理课，这节课上了磁通量、感应电流、楞次定律。如果是平时上课，起码要三个课时才能完成。要给我校的高效课堂教学模式起一个名称。古语云：“名不正则言不顺”，全校员工都要记住我们实施的高效课堂教学模式的名称。在这次参观学习中，我们看到南宁一中也由一名副校长带领五名教师全程和我们一起参观学习，给我们许多压力，因为我们不努力，让一中走在前面，那我们很难再有机会翻身了。我校的本次课堂教学改革，只能成功，没有退路！ 3
