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1、课外阅读实践活动案例张 晶活动目的：1、了解图书对人类发展和社会进步所起的作用，培养学生从小爱读书的好习惯。同时，增强家人的读书、用书的意识。2、了解并体验调查与实践是科学研究的主要方法。3、体会图书发行工作的辛苦，学会写建议书和感谢信。4、能通过多种形式汇报活动成果。活动过程：一、创设情境：1、课件演示图书形成的历史2、课件演示：（1）演示一组关于热爱读书的名人名言（2）图书馆里许多人在认真读书的情景（3）书店里许多人购书的情景3、引出探讨的话题：（1）你爱读书吗？除了课本外，每学期你读多少本书？效果如何？你爱读哪一类型的书？是哪里来的？（2）老师提出建议： 图书无论是对我们学习知识，还是健
2、康成长都很重要。我们学生和家长对阅读图书分别持什么态度呢？我们是否可以做一次调查呢？二、探索与展开：1、发放调查表格和问卷表2、分组实施调查，整理交流信息（1）将学生分成若干组，选好组长，利用课余时间，分别深入各班实地调查，并将数据填入表内（2）利用一节课时间，各组小组长汇总本组数据，并作汇报。（3）让每组学生用一两句话说说所调查年级的情况，同时介绍自己在调查中的经历、体会3、学习有关图书的知识（1）让学生搜集书店发行图书时的宣传资料，并带到班上以备用（2）再次分组，开展第二次调查，调查对象是书店的工作人员，并做好记录。 调查内容：图书发行过程、图书分类、如何提高阅读效率、如何识别盗版书、哪些书不宜于小学生阅读（3）让书店工作人员推荐适合小学生阅读的书目三、应用与深化：1、以书信的方式向学校和家长提出建议，建议为我们购买课外读物，为我们创造阅读条件。2、给书店的叔叔、阿姨写封感谢信，感谢他们对我们调查工作的支持和帮助。3、参与书店提供的资料，根据自己所学的知识和自身实际情况及自己家庭的经济状况，选择几本适合自己阅读的图书。
