《河南省郑州市第一〇六中学2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题201809280180》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市第一〇六中学2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题201809280180（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 河南省郑州市第一 六中学河南省郑州市第一 六中学 2018 20192018 2019 学年高一语文上学期第一次月学年高一语文上学期第一次月 考试题考试题 考试时间 150 分钟 试卷满分 150 分 注意事项 注意事项 1 答卷前 考生务必将自己的姓名 准考证号填写在答题卡上 2 回答选择题时 选出每小题答案后 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改动 用橡皮擦干净后 再选涂其他答案标号 回答非选择题时 将答案写在答题 卡上 写在本试卷上无效 第第 卷卷 阅读题阅读题 一一 现代文阅读现代文阅读 2121 分分 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 阅读下面的文字 完成
2、 1 3 题 9 分 每小题 3 分 当前当前 中国诗歌进入了缺乏创新激情的贫乏状态中国诗歌进入了缺乏创新激情的贫乏状态 摆脱不了平庸的纠缠摆脱不了平庸的纠缠 那些曾经那些曾经 让读者心动不已的追寻民族独特体验和表达人类普遍情感的具有独创性的艺术精品似让读者心动不已的追寻民族独特体验和表达人类普遍情感的具有独创性的艺术精品似 乎与人们的日常生活渐行渐远乎与人们的日常生活渐行渐远 中国诗歌正难以避免地进入了缺乏艺术杰作的窘境中国诗歌正难以避免地进入了缺乏艺术杰作的窘境 造造 成当前中国诗歌创作难尽人意的原因是多方面的成当前中国诗歌创作难尽人意的原因是多方面的 而其中最关键的因素则是整个社会的而其
3、中最关键的因素则是整个社会的 文学审美意识的普遍弱化导致诗歌评价标准的缺失文学审美意识的普遍弱化导致诗歌评价标准的缺失 那么那么 究竟什么样的诗歌是好诗歌究竟什么样的诗歌是好诗歌 好诗歌是对一个时代的现实生活状况的深度把握和对一个民族的内在精神追求的审好诗歌是对一个时代的现实生活状况的深度把握和对一个民族的内在精神追求的审 美洞察美洞察 是从诗人的心灵深处自然流淌出来的真诚关爱是从诗人的心灵深处自然流淌出来的真诚关爱 诗人把握现实生活既不是对当诗人把握现实生活既不是对当 下生活时尚的浮光掠影式的涉猎下生活时尚的浮光掠影式的涉猎 也不是对自我生活趣味的低吟浅唱式的回味也不是对自我生活趣味的低吟浅
4、唱式的回味 而是要而是要 深入到普通民众的具体生活中深入到普通民众的具体生活中 挖掘隐藏在日常生活表象下的精神潜流挖掘隐藏在日常生活表象下的精神潜流 现实生活是文现实生活是文 学创作的原点学创作的原点 诗人绝不是为了创作的目的才走进普通民众的生活里去诗人绝不是为了创作的目的才走进普通民众的生活里去 而是要以普通而是要以普通 民众的生活作为出发点民众的生活作为出发点 深入到普通民众生活的底层深入到普通民众生活的底层 如同秘鲁作家马里奥如同秘鲁作家马里奥 略萨所说略萨所说 作家的责任就是作家的责任就是 要用想象力穿透生活要用想象力穿透生活 用自己的艺术创造去用自己的艺术创造去 结构生活现实结构生活
5、现实 一一 个时代的现实生活形态是复杂多样而又千差万别的个时代的现实生活形态是复杂多样而又千差万别的 诗人对现实生活状况的把握绝不是诗人对现实生活状况的把握绝不是 在诗歌中表现琐碎的生活细节在诗歌中表现琐碎的生活细节 而是要在涌动的生活潮流中追寻一个民族的内在精神走而是要在涌动的生活潮流中追寻一个民族的内在精神走 向向 探求一个普通民众在日常生活中呈现出来的内在情绪探求一个普通民众在日常生活中呈现出来的内在情绪 好诗歌是对超越国界的人类精神的合理张扬和对跨越时空的人类永恒价值的诗意追好诗歌是对超越国界的人类精神的合理张扬和对跨越时空的人类永恒价值的诗意追 问问 是从诗人的精神底层逐渐升华出来的
6、人性思索是从诗人的精神底层逐渐升华出来的人性思索 文学是一个民族特定时代里的精神文学是一个民族特定时代里的精神 2 产物产物 理所当然具有鲜明的时代性和社会性理所当然具有鲜明的时代性和社会性 打上了无法替代的特定民族的烙印打上了无法替代的特定民族的烙印 然而然而 一切伟大的文学作品之所以能够超越国界和跨越时空一切伟大的文学作品之所以能够超越国界和跨越时空 根本原因就在于其对人类共同追根本原因就在于其对人类共同追 寻的普遍精神的表达寻的普遍精神的表达 因此因此 好诗歌就不能将目光仅仅停留在一个时代的民族现实生活好诗歌就不能将目光仅仅停留在一个时代的民族现实生活 状况的展现上状况的展现上 而是要以
7、此为出发点而是要以此为出发点 善于发现隐藏在自己民族精神底层的具有人类普善于发现隐藏在自己民族精神底层的具有人类普 遍性的共同价值遍性的共同价值 诸如对真的肯定诸如对真的肯定 对善的弘扬对善的弘扬 对美的向往对美的向往 对理想的追寻对理想的追寻 对自我对自我 的超越的超越 对个人自由的肯定对个人自由的肯定 对人格尊严的尊重等等对人格尊严的尊重等等 诗人的责任就在于融入普通民众诗人的责任就在于融入普通民众 的现实生活中的现实生活中 在积淀了一个民族的历史记忆的日常生活中去追寻人类的终极价值在积淀了一个民族的历史记忆的日常生活中去追寻人类的终极价值 好诗歌是对日常生活语言的审美升华好诗歌是对日常生
8、活语言的审美升华 五四五四 新文化运动以后新文化运动以后 白话成为文学创白话成为文学创 作的主要工具作的主要工具 口语化成为诗歌发展的一个重要趋向口语化成为诗歌发展的一个重要趋向 然而然而 诗歌创作的口语化并不意诗歌创作的口语化并不意 味着语言的平庸化味着语言的平庸化 日常生活中的口语可以成为诗歌创作的语言日常生活中的口语可以成为诗歌创作的语言 但是它必须是经过诗但是它必须是经过诗 人的审美加工的人的审美加工的 诗歌语言的口语化不仅是诗歌语言的艺术化诗歌语言的口语化不仅是诗歌语言的艺术化 而且更是诗人以诗意化而且更是诗人以诗意化 的语言表达自己的生活情感的审美化的语言表达自己的生活情感的审美化
9、 选自郭国昌选自郭国昌 诗歌价值如何认定诗歌价值如何认定 有删改有删改 1 下列各项中 对诗歌的分析不符合本文所论 好诗歌 标准的一项是 3 分 A 金黄的稻束站在 割过的秋天的田里 我想起无数个疲倦的母亲 没有一个雕 像能比这更静默 金黄的稻束 诗人表现了一个民族的 坚韧 和 静默 的精 神内涵 B 卑鄙是卑鄙者的通行证 高尚是高尚者的墓志铭 告诉你吧 世界 我 不 相 信 回答 诗人以清醒的眼光审视 愤怒而又不失理性 强 烈渴望重新确立人类的基本价值 C 你在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的 梦 断章 诗人通过日常生活语言和意象的排列组合 表达了常人司空
10、见惯却又 难以言说的人生体验 D 我是空心菜爱好者 所有的土地都种上空心菜 没有人知道这是为什么 没有为什 么 我就是个空心菜爱好者 空心菜 诗歌自然地流露出诗人对自我生活趣味的 欣赏 形式自由 不落窠臼 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 3 分 A 当前中国诗歌创新激情缺乏 出现了平庸化的状态 艺术精品越来越少 缺乏真 正追寻民族独特体验和表达人类普遍情感的艺术杰作 B 造成中国诗歌现状的原因很多 但最重要的因素是诗歌评价标准的缺失 而造成 这一标准缺失的原因则是整个社会的文学审美意识的普遍弱化 3 C 好的诗歌不应该有诗人自己的影子 而应深度把握现实生活 作者要深入到普通 民众生
11、活的底层 表现隐藏在民众日常生活表象下的精神追求 D 好的诗歌应该能够跨越国界 跨越时空 合理张扬人类共同的精神追求 诗意追 问人类永恒的价值取向 是诗人对整个人类的人性的思索 3 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项是 3 分 A 文学具有鲜明的民族性 世界首先是民族的 如果诗人在创作时抓住了积淀了一 个民族的历史记忆的日常生活 就能反映人类共同的价值 B 诗人把握现实生活 不是表现琐碎的生活细节 也不是轻描淡写的反映当下生活 的新时尚 而是应该把握涌动的生活潮流中的内在民族精神 C 好的诗歌绝对不是离开一个民族的现实生活状况而去反映人类共有的普遍价值 人类共有的普遍价值体现在各个民族具
12、体的现实生活中 D 白话诗歌是现当代诗歌的主流 但白话不等同日常口语 好的白话诗 其语言必 经诗人的审美加工 是以诗意化的语言表达自己的生活情感 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 12 分 阅读下面的文章 完成 4 6 题 我只欠母亲我只欠母亲 赵鑫珊赵鑫珊 有删改有删改 人生的笑和哭常常发生在同一时刻人生的笑和哭常常发生在同一时刻 一九五五年八月上旬一九五五年八月上旬 我一直在期待录取通知书的到来我一直在期待录取通知书的到来 前途未卜前途未卜 是否能考取是否能考取 没没 有把握有把握 虽然自我感觉考得不错虽然自我感觉考得不错 是否能考取第一志愿第一学校是否能考取第一志愿第一学校 更是个未
13、知数更是个未知数 不敢有不敢有 奢望奢望 八月中旬八月中旬 羊子巷羊子巷 马家巷一带有几位考生已经接到通知马家巷一带有几位考生已经接到通知 更叫我心焦更叫我心焦 这也是这也是 我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑 不安和焦虑也会有助于打碎平庸不安和焦虑也会有助于打碎平庸 邮递员骑着邮递员骑着 自行车一天送两回信自行车一天送两回信 上午约十点上午约十点 下午约四点下午约四点 我是天天盼着决定命运的信件我是天天盼着决定命运的信件 一天下午一天下午 我在马家巷大院内同一群少年玩耍我在马家巷大院内同一群少年玩耍 赵鑫珊赵鑫珊 通知书通知书 邮递员的叫声邮递员的叫声 我拆
14、信的手在颤抖我拆信的手在颤抖 旁边围观的少年首先叫了起来旁边围观的少年首先叫了起来 北京大学北京大学 中国章回体小说常用中国章回体小说常用 这样两句来形容人的幸福时刻这样两句来形容人的幸福时刻 洞房花烛夜洞房花烛夜 金榜题名时金榜题名时 我看到母亲的表情是满脸堆笑我看到母亲的表情是满脸堆笑 为儿子的胜利为儿子的胜利 第二天第二天 母亲为我收拾行装母亲为我收拾行装 一共带一共带 两个箱子两个箱子 一条绣花被子一条绣花被子 母亲把一件件衣服放进箱里母亲把一件件衣服放进箱里 并用双手抚平并用双手抚平 泪水便滴在衣服泪水便滴在衣服 上上 妈妈 你哭什么你哭什么 我考上了我考上了 你应该快活才是你应该快
15、活才是 我这一说我这一说 母亲的泪水流得更多母亲的泪水流得更多 但她但她 没有解释她为什么哭没有解释她为什么哭 后来我成长了后来我成长了 读到唐诗读到唐诗 慈母手中线慈母手中线 游子身上衣游子身上衣 临行密密缝临行密密缝 意恐迟迟归意恐迟迟归 谁谁 言寸草心言寸草心 报得三春晖报得三春晖 才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪 母亲不善言辞母亲不善言辞 她预感到她预感到 儿子这一走儿子这一走 在娘身边的日子就不会多在娘身边的日子就不会多 母亲的预感是对的母亲的预感是对的 大学六年大学六年 我一共回过三次我一共回过三次 家家 加起来的时间不到两个月加起来的时间不到两个月 主要原
16、因是买不起火车票主要原因是买不起火车票 4 母亲死后二母亲死后二 大妹妹才告诉我大妹妹才告诉我 我去北京读书的头两年我去北京读书的头两年 母亲经常哭母亲经常哭 以至于眼以至于眼 睛受伤睛受伤 到医院去看眼科到医院去看眼科 听妹妹这样述说往事听妹妹这样述说往事 我发呆了好一阵子我发呆了好一阵子 我对不起母亲我对不起母亲 过过 去我不知道这件事去我不知道这件事 我后悔我给母亲的信太少且太短我后悔我给母亲的信太少且太短 我总以为学校的事我总以为学校的事 母亲不懂母亲不懂 不不 必同母亲多说必同母亲多说 今天今天 我为我的信而深感内疚我为我的信而深感内疚 在校六年在校六年 我给母亲报平安的家信平均我给母亲报平安的家信平均 每个月一封每个月一封 每封不会超过三百个字每封不会超过三百个字 六年来六年来 我给母亲的信是报喜不报忧我给母亲的信是报喜不报忧 这点我做得很好这点我做得很好 我的目的很明确我的目的很明确 不让母亲不让母亲 为我分心为我分心 牵挂牵挂 忧愁忧愁 按性格按性格 我母亲的忧心太重我母亲的忧心太重 不开朗不开朗 以下事情我就瞒着母亲以下事情我就瞒着母亲 我非常穷我非常
