《2016-2017学年高中数学 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用实例课件 新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高中数学 第三章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用实例课件 新人教版必修1.ppt（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 3 2 函数模型及其应用 3 2 2 函数模型的应用实例 1 会利用已知函数模型解决实际问题 2 能建立函数模型解决实际问题 学习 目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目 索引 知识梳理 自主学习 知识点一 常见函数模型 常 用 函 数 模 型 1 一次函数模型y kx b k b为常数 k 0 2 二次函数模型y ax2 bx c a b c为常数 a 0 3 指数函数模型y bax c a b c为常数 b 0 a 0且a 1 4 对数函数模型 y mlogax n m a n为常数 m 0 a 0且 a 1 5 幂函数模型y axn b a b为常
2、数 a 0 6 分段函数 y 返回 知识点二 解决函数应用问题的基本步骤 利用函数知识和函数观点解决实际问题时 一般按以下几个步骤进行 一 审题 二 建模 三 求模 四 还原 这些步骤用框图表示如图 题型探究 重点突破 题型一 一次函数 二次函数模型 例1 某商场以每件30元的价格购进一种商品 试销中发现 这种商品 每天的销量m 件 与售价x 元 满足一次函数 m 162 3x 若要每天获 得最大的销售利润 每件商品的售价应定为 A 30元 B 42元 C 54元 D 越高越好 解析 设每天获得的利润为y元 则 y x 30 162 3x 3 x 42 2 432 当x 42时 获得利润最大
3、应定价为42元 解析答案反思与感悟 B 一次函数 二次函数均是重要的函数模型 特别是二次函数模型在函数 建模中占有重要的地位 利用二次函数求最值时要注意取得最值时的自 变量与实际意义是否相符 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1 某公司市场营销人员的个人月 收入与其每月的销售量成一次函数关系 如图所示 由图中给出的信息可知 营销 人员没有销售量时的收入是 A 310元 B 300元 C 290元 D 280元 解析 由题意可知 收入y是销售量x的一次函数 设y ax b 将 1 800 2 1 300 代入 得a 500 b 300 当销售量为x 0时 y 300 B 解析答案 题型二 指数型函数
4、 对数型函数模型 1 计算 燕子静止时的耗氧量是多少个单位 解得Q 10 即燕子静止时的耗氧量为10个单位 解析答案反思与感悟 2 当一只燕子的耗氧量是80个单位时 它的飞行速度是多少 解 将耗氧量Q 80代入公式得 即当一只燕子的耗氧量为80个单位时 飞行速度为15 m s 反思与感悟 指数型函数模型 y max b a 0且a 1 m 0 在实际 问题中 有关人口增长 银行利率 细胞分裂等增长率问题都可用指数 型函数模型来表示 对数型函数模型 y mlogax c m 0 a 0且a 1 对数型函数模型一般给出函数关系式 然后利用对数的运算求解 解析答案 跟踪训练2 某城市2009年底人口
5、总数为100万人 如果年平均增长率为1 2 试解 答以下问题 参考数据 1 0129 1 113 1 01210 1 127 lg 1 2 0 079 lg 2 0 301 0 lg 1 012 0 005 1 写出经过x年后 该城市人口总数y 万人 与x 年 的函数关系 解 2009年底人口总数为100万人 经过1年 2010年底人口总数为100 100 1 2 100 1 1 2 经过2年 2011年底人口总数为100 1 1 2 100 1 1 2 1 2 100 1 1 2 2 经过3年 2012年底人口总数为100 1 1 2 2 100 1 1 2 2 1 2 100 1 1 2
6、3 所以经过x年后 该城市人口总数为100 1 1 2 x 所以y 100 1 1 2 x 解析答案 2 计算10年后该城市人口总数 精确到0 1万人 解 10年后该城市人口总数为 100 1 1 2 10 112 7 万人 3 计算经过多少年以后 该城市人口将达到120万人 精确到1年 解 由题意得100 1 1 2 x 120 两边取常用对数得lg 100 1 1 2 x lg 120 整理得2 xlg 1 012 2 lg 1 2 得x 16 所以大约16年以后 该城市人口将达到120万人 解析答案 题型三 分段函数模型 例3 如图所示 等腰梯形ABCD的两底分别为AD 2 BC 1 B
7、AD 45 直线MN AD交AD于M 交折线ABCD于N 记AM x 试将梯 形ABCD位于直线MN左侧的面积y表示为x的函数 并写出函数的定义域 和值域 反思与感悟 解析答案 解 如图 过B C分别作AD的垂线 垂足分别为H和G 反思与感悟 当M位于H左侧时 AM x MN x 反思与感悟 1 分段函数模型是日常生活中常见的函数模型 对于分段函数 一要注意 规范书写格式 二要注意各段的定义域的表示方法 对于中间的各个分 点 一般是 一边闭 一边开 以保证在各分点的 不重不漏 2 解决分段函数问题需注意几个问题 1 所有分段的区间的并集就是分 段函数的定义域 2 求分段函数的函数值时 先要弄清
8、自变量在哪个区 间内取值 然后再用该区间上的解析式来计算函数值 3 一般地 分段 函数由几段组成 必须注意考虑各段的自变量的取值范围 反思与感悟 跟踪训练3 通过研究学生的学习行为 心理学家发现 学生接受能力 依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间 讲座开始时 学生的兴趣激 增 中间有一段不太长的时间 学生的兴趣保持较理想的状态 随后学 生的注意力开始分散 分析结果和实验表明 用f x 表示学生掌握和接受 概念的能力 f x 值越大 表示接受的能力越强 x表示提出和讲授概念 的时间 单位 min 可有以下的公式 解析答案 1 开讲后多少分钟 学生的接受能力最强 能维持多长时间 解 当0 x 1
9、0时 f x 0 1x2 2 6x 43 0 1 x 13 2 59 9 故f x 在 0 10 上单调递增 最大值为f 10 0 1 3 2 59 9 59 当16 x 30时 f x 单调递减 f x 3 16 107 59 因此 开讲后10 min 学生达到最强的接受能力 值为59 并维持6 min 2 开讲后5 min与开讲后20 min比较 学生的接受能力何时强一些 解 f 5 0 1 5 13 2 59 9 59 9 6 4 53 5 f 20 3 20 107 47 53 5 f 5 因此 开讲后5 min学生的接受能力比开讲后20 min强一些 解析答案 3 一个数学难题 需要
10、55的接受能力以及13 min时间 老师能否及时在 学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这个难题 解 当0 x 10时 令f x 55 则 0 1 x 13 2 4 9 x 13 2 49 所以x 20或x 6 但0 x 10 故x 6 当16 x 30时 令f x 55 则 3x 107 55 所以老师来不及在学生一直达到所需接受能力的状态下讲授完这道难题 题型四 拟合函数模型的应用 例4 为了估计山上积雪融化后 对下游灌溉的影响 在山上建 立了一个观察站 测量最大积 雪深度x cm与当年灌溉面积y hm2 现有连续10年的实测资料 如右表所示 年序 最大积雪深度x cm 灌溉面积y hm
11、2 115 228 6 210 421 1 321 240 5 418 636 6 526 449 8 623 445 0 713 529 2 816 734 1 924 045 8 1019 136 9 解析答案 1 描点画出灌溉面积y hm2 随积雪深度x cm 变化的图象 解 描点作图如图甲 解析答案 2 建立一个能基本反映灌溉面积变化的函数模型y f x 并画出图象 解 从图甲中可以看到 数据点大致落在一条直线附近 由此 我们假设灌溉 面积y和最大积雪深度x满足线性函数模型y ax b 取其中的两组数据 10 4 21 1 24 0 45 8 用计算器可算得a 1 8 b 2 4 这样
12、 我们得到一个函数模型y 1 8x 2 4 作出函数图象如图乙 可以发现 这个函数模型与已知数据的拟合程度较好 这说明它能较好地反映最大积雪深度与灌溉面积的关系 解析答案 3 根据所建立的函数模型 求最大积雪深度为25 cm时 可以灌溉的土地数量 解 由y 1 8 25 2 4 求得y 47 4 即当最大积雪深度为25 cm时 可以灌 溉土地47 4 hm2 反思与感悟 反思与感悟 对于此类实际应用问题 关键是建立适当的函数关系式 再解决 数学问题 最后验证并结合问题的实际意义作出回答 这个过程就是先拟合函 数再利用函数解题 函数拟合与预测的一般步骤 1 根据原始数据 绘出散点图 2 通过考察
13、散点图 画出 最贴近 的直线或曲线 即拟合直线或拟合曲线 3 根据所学函数知识 求出拟合直线或拟合曲线的函数关系式 4 利用函数关系式 根据条件对所给问题进行预测 为决策和管理提供依据 解析答案 跟踪训练4 我国1999年至2002年国内生产总值 单位 万亿元 如下表所示 年份1999200020012002 x 年0123 生产总值8 206 78 944 29 593 310 239 8 1 画出函数图形 猜想它们之间的函数关系 近似地写出一个函数关系式 解 画出函数图形 如图 从函数的图形可以看出 画出的点近似地落在一条 直线上 设所求的函数为y kx b 把直线通过的两点 0 8 20
14、6 7 和 3 10 239 8 代入上式 解方程组 可得k 0 677 7 b 8 206 7 因此 所求的函数关系式为y f x 0 677 7x 8 206 7 解析答案 2 利用得出的关系式求生产总值 与表中实际生产总值比较 解 由得到的关系式计算出2000年和2001年的国内生产总值分别为f 1 0 677 7 1 8 206 7 8 884 4 f 2 0 677 7 2 8 206 7 9 562 1 与实际的生产总值相比 误差不超过0 1万亿元 解析答案 例5 国庆期间 某旅行社组团去风景区旅游 若每团人数不超过30 游客需付给旅行社飞机票每张900元 若每团人数多于30 则给
15、予优惠 每多1人 机票每张减少10元 直到达到规定人数75为止 旅行社需付 给航空公司包机费每团15 000元 1 写出飞机票的价格y 单位 元 关于人数x 单位 人 的函数关系式 建立函数模型时忽略自变量的取值范围致误易错点 因为S 900 x 15 000在区间 0 30 上为增函数 所以当x 30时 S取最大值12 000元 又S 10 x 60 2 21 000在区间 30 75 上 当x 60时 S取得最大值21 000 故当每团人数为60时 旅行社可获得最大利润 纠错心得 1 二次函数的最值一般利用配方法与函数的单调性解决 但一定要密切 注意函数的定义域 否则极易出错 2 解决函数
16、应用问题时 最后要还原到实际问题 2 每团人数为多少时 旅行社可获得最大利润 解析答案 1 把利润表示为年产量的函数f x 解 设年产量为x 百件 解析答案 解析答案返回 当x 5时 函数f x 为单调递减函数 当年产量为475件时 公司所得利润最大 2 年产量为多少时 当年公司所得利润最大 现构建一个销售这种空调的函数模型 应是下列函数中的 A y log2x B y 2x C y x2 D y 2x 解析 逐个检验可得答案为B 当堂检测12345 1 某商场在销售空调旺季的4天内的利润如下表所示 B 解析答案 时间1234 利润 千元 23 988 0115 99 12345 2 一辆匀速行驶的汽车90 min行驶的路程为180 km 则这辆汽车行驶的 路程y km 与时间t h 之间的函数关系式是 A y 2t B y 120t C y 2t t 0 D y 120t t 0 D 答案 12345 3 小明的父亲饭后出去散步 从家中走20分钟到一个离家900米的报亭看10分 钟报纸后 用20分钟返回家里 下面图形中能表示小明的父亲离开家的时间 与距离之间的关系的是 D 答案 解析
