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1、成长的滋味三（2）班日记特色班创建方案一、特色班级建设目标：为继续配合学校“特色班级创建”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。1通过积极引导班级学生能抓住身边每天发生的小事写好每天的日记，要求人人都参与，人人记录下自己美好的小学生生活，2培养学生把写日记变为一种习惯，让日记见证学生的成长历程，让学生珍惜美好时光，并能发现生活中的美，感悟生活，思考生活，学会反思，学会感恩。3培养学生的观察事物和分析问题的能力，帮助学生提高写作能力，加强学生们
2、自身的思想修养。三、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理” ，使学生“人人成功，个个成才” 。口 号：“学观察 写生活 、我读书、我写作、我快乐”班 训：学海无涯趣作舟。四、采取措施：1指导选材：老师对日记的内容加以引导，可以从以下几个方面如校园生活、学科收获、观察日记、节日抒情、悄悄话、心路历程、自由日记等这些方面去选材。让学生感到日记可写的内容很多，不当成一种负担。2榜样引路：每周选出能抓住身边小事写得很好的日记要班级朗读，让学生知道身边就有好的学习榜样。3日记展评：一段时间后把学生的日记在班上展评，并把优秀作品打印出来装订成册，并向编辑部推荐，让学生的作品发表出来
3、，增加学生写作的兴趣。4、开展丰富多彩的活动：（1）写读书笔记。 （2）剪报、办报。（3）故事会。比如图书故事会、专题故事会、配乐故事会。 （4）朗诵会。比如专题朗诵会、纪念朗诵会、诗歌朗诵会等。 （5）演讲会。（6）竞赛。语文能力竞赛、成语比赛。 （7）展览。比如作文展览、日记展览等。 （8）游艺活动。比如对对子、成语接龙、给歇后语找尾巴。 5、通过家庭体验：家务劳动、家庭旅游等，使他们在领略大自然的美好风光、体验大自然的绝妙情韵的同时，丰富自己的情感，提高自己的认识。六、希望1、通过写作、说话等多种形式的训练，让学生真切地感受地语言带来的他们的巨大乐趣和无穷的魅力。2、让孩子乐中学、学中乐。并以极大的热情投入到语文实践之中，从而迅速提高其语文实践能力。3、逐步形成人人读书的良好风气，人人成为小作家，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想。
