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二年级数学上册 RJ 教学课件 第1课时认识厘米用厘米量 第1单元长度单位 在古代 人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位 如胳膊 脚掌 手掌 来测量物体的长度 但是人的个体不同 相同部位大小也不一样 测量结果可能有区别 一 创设情景 新知导入 1 一 创设情景 新知导入 量的都是课桌的长 为什么量的结果不一样呢 小朋友的一拃要比大人的一拃短 所以测量出来的结果不相同 一 创设情景 新知导入 测量定论 只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果 一 创设情景 新知导入 尺子是我们测量长度的工具 请你认真观察尺子 看看尺子都有些什么 认识厘米 在尺子上 1的后面有一个长度单位 厘米 它表示从0到1 这一格的长度是1厘米 厘米可以用 cm 表示 2 量比较短的物体 可以用 厘米 作单位 1厘米 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 1厘米的认识 把尺的刻度0对准纸条的左端 再看纸条的右端对着几 纸条的长度就是几厘米 厘米 5 3 认识厘米 尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米 用尺子测量物体的长度 物体两端的刻度差就是物体的长度 1 完成教材第4页上面的 做一做 2 完成教材第8页练习一第1 2题 一 填一填你的尺子上 从0到1是 厘米 从0到7是 厘米 从9到13是 厘米 四 巩固练习 1 7 4
