《北京师大附中2018-2019学年下学期高一年级期中考试数学试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京师大附中2018-2019学年下学期高一年级期中考试数学试题（解析版）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京师大附中2018- 2019 学年下学期高中一年级期中考试数学试卷本试卷有三道大题，考试时长120分钟，满分150分一、本大题共10小题，共40分1.若ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c若a=2,b=3,c=4,则cosC=( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据余弦定理得到角的余弦值即可.【详解】，根据余弦定理得到 故答案为：A.【点睛】这个题目考查了余弦定理的应用，属于基础题.2.若ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c若a2 +b2-c2=ab,则C=( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据余弦定理得到角C的余弦值，进而得到角C
2、.【详解】故角 故答案为：B.【点睛】这个题目考查了余弦定理的应用，属于基础题.3.中，则一定 （ ）A. 锐角三角形B. 钝角三角形C. 等腰三角形D. 等边三角形【答案】D【解析】【分析】根据余弦定理得到，进而得到三个角相等，是等边三角形.【详解】中，, 故得到，故得到角A等于角C，三角形等边三角形.故答案为：D.【点睛】这个题目考查了余弦定理的应用，以及特殊角的三角函数值的应用，属于简单题.4.已知锐角三角形的三边长分别为1, 2, a,则a的取值范围是( )A. B. (3,5)C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据锐角三角形的条件得到【详解】锐角三角形的三边长分别为1, 2, 则
3、保证2所对应的角和所对应的角均为锐角即可，即 故答案为：A.【点睛】本题考查了锐角三角形的概念以及余弦定理的应用，属于基础题.5. 将参加夏令营的600名学生编号为：001，002，600，采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003这600名学生分住在三个营区，从001到300在第营区，从301到495住在第营区，从496到600在第营区，三个营区被抽中的人数一次为A. 26, 16, 8,B. 25，17，8C. 25，16，9D. 24，17，9【答案】B【解析】由题意知间隔为12，故抽到号码为12k3(k0,1，49)，列出不等式可解得：第营区抽25人，第营区抽1
4、7人，第营区抽8人6. 一个单位有职工800人，其中具有高级职称的160人，具有中级职称的320人，具有初级职称的200人，其余人员120人.为了解职工收入情况，决定采用分层抽样的方法，从中抽取容量为40的样本.则从上述各层中依次抽取的人数分别是 （ ）A. 12,24,15,9B. 9,12,12,7C. 8,15,12,5D. 8,16,10,6【答案】D【解析】试题分析：由题意，得抽样比为，所以高级职称抽取的人数为，中级职称抽取的人数为，初级职称抽取的人数为，其余人员抽取的人数为，所以各层中依次抽取的人数分别是8人，16人，10人，6人，故选D考点：分层抽样【方法点睛】分层抽样满足“”，
5、即“或”，据此在已知每层间的个体数量或数量比，样本容量，总体数量中的两个时，就可以求出第三个7.若圆柱的轴截面是一个正方形，其面积为4S，则它的一个底面面积是()A. 4SB. 4SC. SD. 2S【答案】C【解析】由题意知圆柱的母线长为底面圆的直径2R，则2R2R4S，得R2S.所以底面面积为R2S.故选C8. .投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次，记“硬币正面向上”为事件A,“骰子向上的点数是3”为事件B,则事件A，B中至少有一件发生的概率是ABCD【答案】C【解析】试题分析：由题意可知，事件A与事件B是相互独立的，而事件A、B中至少有一件发生的事件包含、，又，所以所事件的概率为，故选
6、C考点：相互独立事件概率的计算9.下面茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩，其中一个数字被污损则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率为( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：由茎叶图中的数据得，甲的5次综合测评中的成绩分别为88，89，90，91，92，则甲的平均成绩甲=（88+89+90+91+92）=90；设污损数字为x，则乙的5次综合测评中的成绩分别为83，83，87，99，90+x，则乙的平均成绩乙=83+83+87+99+（90+x）=884+，当x=8或9时，甲乙，即甲的平均成绩不超过乙的平均成绩的概率为；则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率考点：列举法计
7、算基本事件数及事件发生的概率10.现有A1，A2，A5,这5个球队进行单循环比赛(全部比赛过程中任何一队都要分别与其他各队比赛一场且只比赛一场)当比赛进行到一定阶段时，统计A1，A2，A3，A4这4个球队已经赛过的场数分别为: A1队4场，A2队3场，A3队2场，A4队1场，则A5队比赛过的场数为( )A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】根据题意，分析可得A1队必须和A2，A3，A4，A5这四个球队各赛一场，进而可得A2队只能和A3，A4，A5中的两个队比赛，又由A4队只赛过一场，分析可得A2队必须和A3、A5各赛1场，据此分析可得答案【详解】根据题意，A1，A2，A3，
8、A4，A5五支球队进行单循环比赛，已知A1队赛过4场，所以A1队必须和A2，A3，A4，A5这四个球队各赛一场，已知A2队赛过3场，A2队已和A1队赛过1场，那么A2队只能和A3，A4，A5中的两个队比赛，又知A4队只赛过一场（也就是和A1队赛过的一场），所以A2队必须和A3、A5各赛1场，这样满足A3队赛过2场，从而推断A5队赛过2场故选：B【点睛】此题主要考合情推理的应用，利用A1队比赛场数得出A2队、A4队比赛过的对应球队是解题关键二、填空题:共6小题，每小题5分，共30分11.在ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c若b=2，则a=_【答案】【解析】【分析】根据正弦定理求解即可.
9、【详解】根据正弦定理得到 故答案为：.【点睛】这给题目考查了正弦定理的应用属于基础题.12.某样本中共有五个个体，其值分别为a,0,1,2,3若该样本的平均数为1,则样本方差为_【答案】2【解析】【分析】先由数据的平均数公式求得，再根据方差的公式计算【详解】解：由题可知样本的平均值为1，解得，样本的方差为故答案为：2.【点睛】本题考查一组数据的平均数公式、方差公式，属于基础题13.如图,AOB为水平放置的AOB斜二测画法的直观图，且OA=2, OB =3,则AOB的周长为_【答案】12【解析】【分析】先将直观图还原，再计算周长即可.【详解】根据课本知识刻画出直观图的原图为：其中OA=4，OB=
10、3，根据勾股定理得到周长为：12.故答案为：12.【点睛】这个题目考查了直观图和原图之间的转化，原图转化为直观图满足横不变，纵减半的原则，即和x轴平行或者重合的线长度不变，和纵轴平行或重合的直线变为原来的一半。14.如图，正方体ABCDA1B1C1D1的棱长为1,在正方体内随机取点M,则使四棱锥MABCD的体积小于的概率为_【答案】【解析】正方体的棱长为正方体体积，当四棱锥的体积小于时，设它的高为，则，解之得，则点在到平面的距离等于的截面以下时，四棱锥的体积小于，求得使得四棱锥的体积小于的长方体的体积四棱锥的体积小于的概率，故答案为.15.如图，在边长为的正方形网格中，粗实线表示一个三棱锥的三
11、视图，则该三棱锥的表面积为_.【答案】8+4【解析】【分析】由题意，根据给定的三视图可知，该几何体为一个三棱锥，其底面三角形与侧面为全等的等腰三角形，侧面面，,侧面与为边长为的全等的等边三角形，即可求解几何体的表面积.【详解】由题意，根据给定的三视图可知，该几何体为一个三棱锥，其底面三角形与侧面为全等的等腰三角形，侧面面，,侧面与为全等的等边三角形，边长为，则该三棱锥的表面积为.【点睛】本题考查了几何体的三视图及组合体的表面积的计算，在由三视图还原为空间几何体的实际形状时，要根据三视图的规则，空间几何体的可见轮廓线在三视图中为实线，不可见轮廓线在三视图中为虚线.求解以三视图为载体的空间几何体的
12、表面积与体积的关键是由三视图确定直观图的形状以及直观图中线面的位置关系和数量关系，利用相应体积公式求解.16.在中，角的对边分别为，且为锐角，则面积的最大值为_.【答案】【解析】【分析】由，利用正弦定理求得.，再由余弦定理可得，利用基本不等式可得，从而利用三角形面积公式可得结果.【详解】因为，又，所以，又为锐角，可得.因为，所以，当且仅当时等号成立，即，即当时，面积的最大值为. 故答案为.【点睛】本题主要考查余弦定理、正弦定理以及基本不等式的应用，属于简单题. 对余弦定理一定要熟记两种形式：（1）；（2），同时还要熟练掌握运用两种形式的条件.另外，在解与三角形、三角函数有关的问题时，还需要记住
13、等特殊角的三角函数值，以便在解题中直接应用.三、解答题:共6个小题，共80分解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程17.在中，已知，（1）求的长；（2）求边上的中线的长.【答案】（1）（2）【解析】【分析】(1)利用同角关系得到，结合正弦定理即可得到的长；（2）在中求出，结合余弦定理即可得到边上的中线的长.【详解】解：（1）由，所以.由正弦定理得，即. （2）在中，.由余弦定理得，,所以 .所以.【点睛】本题考查正余弦定理的应用，考查推理及运算能力，属于中档题.18.中，角A，B,C的对边分别是且满足（1）求角B的大小；（2）若的面积为为且，求的值；【答案】(1). ac【解析】试题分析：（1
14、）又A+B+C=，即C+B=-A，sin（C+B）=sin（-A）=sinA，将（2a-c）cosB=bcosC，利用正弦定理化简得：（2sinA-sinC）cosB=sinBcosC，2sinAcosB=sinCcosB+sinBcosC=sin（C+B）=sinA，在ABC中，0A，sinA0，cosB=，又0B，则；（2）ABC的面积为，sinB=sin=，S=acsinB=ac=，ac=3，又b=，cosB=cos=，由余弦定理b2=a2+c2-2accosB得：a2+c2-ac=（a+c）2-3ac=（a+c）2-9=3，（a+c）2=12，则a+c=考点：考查主要考查正弦、余弦定理的应用，诱导公式，两角和与差的正弦函数公式，三角形的面积公式，以及特殊角的三角函数值。点评：中档题，本题综合考查了正弦、余弦定理的应用，诱导公式，两角和与差的正弦函数公式，三角形的面积公式，以及特殊角的三角函数值。其中（2）将sinB及已知面积代入求出ac的值，利用余弦定理得到b2=a2+c2-2accosB，再利用完全平方公式整理后，按整体思想求
