《五年级下册数学教案 5.2 等式西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案 5.2 等式西师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册等式教学设计教学内容教科书第89页例1。教学目标1.认识等式，说出等式的意义。2.知道等量并会从实际情境中找出等量。3.学习根据等量写出等式，并能与同学进行交流。4.在新背景下探求数学知识，感受祖国建设的伟大成就，激发学习热情。教学重、难点1.理解等式的意义。2.能从实际情境中找出等量并写出等式。教具准备1.下载西气东输工程相关的资料。2.配套挂图及课件。教学过程一、创设情境，引出新课师：云岭小学的同学们要去参观科技馆，我们一起去看看他们是怎样坐车的。课件出示主题图。师：你都知道了哪些数学信息？生：五年级共有55名学生，大巴车上有38人，中巴车上有17人。二、分析数量关系，建立模型师
2、：要表示中巴车上的人数，可以怎样表示？生：可以用17表示。（师板书17人）师：还能用其他的方式表示中巴车上的人数吗？同桌议一议。生：我们还可以用（55-38）人表示中巴车上的人数。师板书：（55-38）人。师：同学们真会动脑筋，用总人数去掉大巴车上的人数就是中巴车上的人数。师：请观察，（指板书）现在我们用了哪些方法可以表示中巴车上的人数？同桌交流。抽生汇报。生：中巴车上的人数可以用17人表示，还可以用（55-38）人表示。师：那它们的大小怎样？生：大小相等。师小结：一个量可以直接表示出来，也可以通过另外的量间接表示出来，这里的17人和（55-38）人都表示的是中巴车上的人数。师：数学上把表示同
3、一个意思而形式上不同的量或大小相等的两个量称为同量或等量。表示等量的数或式子也可以用等号连接起来。在17和（55-38）之间加上等号，这样的式子数学上就称为等式。（板书：添等号）板书：等式等量。三、形成概念课件出示：天平的左边放ag的香蕉和bg的香梨，天平的右边放cg的苹果，天平平衡。师：天平平衡，说明什么？生：说明左右两边的质量相同。师：所以，可以用等式表示它们的关系。（板书：2a=b）师：你能写出女演员数和总人数的不同表示方法吗？动笔试一试。学生完成在书上，并抽生汇报。 大巴车上的人数=总人数-中巴车上的人数 38=55-17总人数=中巴车上的人数+大巴车上的人数55=17+38指导学生阅
4、读数学书第89页，并进行勾画。像17=55-38，a+b=c，s=a2这些表示相等关系的式子都是等式。四、解释应用师：刚才，大家知道了等量以及表示等量的式子叫做等式。下面这段话中也有一些等量，一起来找找，然后再写出等式，看谁写的等式多。信息：在参观科技馆的活动中，需要把55名同学平均分成5个组进行参观。你能写出哪些等式？学生独立思考并完成，小组交流并汇报。总人数=每组人数组数55=115每组人数=总人数组数11=555组数=总人数每组人数5=5511师：下面这些题目大家能够完成吗？1.判断下面哪些是等式。142=3+4 12a-528 17+8-a 5y-4x=19 121=1111 c=(a+b)22.看图写等式。3.你能从下列信息中找出等量关系吗？请用等式表示出来。（1）爸爸与儿子年龄的和是x岁，爸爸的年龄为a岁，儿子的年龄为b岁，爸爸比儿子大30岁。（2）水果店有苹果1200箱，橘子3600箱，香蕉1800箱。橘子是苹果的3倍，又是香蕉的2倍。五、课堂练习 六、课堂小结通过这节课的学习，你都有什么收获？请学生先小结，教师根据情况点评和强调。
