《五年级下册数学教案2.5 分数与小数的互化西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案2.5 分数与小数的互化西师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题小数与分数的互化课 型新授课年 级 五年级课 时教学目标1、经历探索小数化成分数的过程，掌握小数化成分数的方法，并能正确地将小数化成分数。2、形成约分的习惯，懂得将小数化成最简分数。教 学重 难 点1、小数化成分数的方法。2、掌握小数的意义。学法指导自主、合作、当堂训练 学具准备小黑板教学流程一课前复习。填空。0.7表示( )分之( )，0.09表示( )分之( )，0.125表示( )分之( )。0.5表示( )分之( )，写作0.24表示( )分之( )，写作二导入新课。(一)激趣导入(二)明确学习目标(三)分配任务1、学习课本97页的例1，把一条长3m的绳子平均分成10段， 修改意
2、见每段长多少米？如果平均分成5段，每段长多少米？(结果用小数，分数来表示)2、自学提示(1)学生独立列式计算。用小数表示 用分数表示 答：平均分成10段，每段是 米或 米，平均分成5段，每段是 米，或 米。(2)因为0.3表示( )分之( )，所以0.3可以写成，0.6表示( )分之( )，即0.6=，但最后的结果一般用( )分数来表示，所还要把约分，即。3、试一试，把下面的小数化成分数。 4、课堂小结：把小数化成分数，可以先把小数写成分母是( )、( )的分数，再把分数化简成( )分数。三、当堂训练。必做题：把下列小数化成分数。 0.05=0.37= 0.45= 0.013=修改意见 选做题，连线。0.6 0.7 2.25 0.35 0.24 思考题：把2.65化成分数。四、板书设计： 修改意见五、课后反思
