《一年级下册音乐教案 第一单元《表演唱小胖胖》人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册音乐教案 第一单元《表演唱小胖胖》人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级音乐教唱课小胖胖教学设计 1、 教材分析小胖胖是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。 歌曲上句为五声徵调式，落音为re、sol，下句转到五声宫调式，落音为sol、do，结束小节为开放式终止，结束在sol音上。歌曲音域虽然只有六度，但曲调真挚、朴实，富于童趣，加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合，产生一问一答、趣味盎然的效果。2、 学情分析一年级的孩子模仿能力极强，但好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散是他们的天性,因此，在教学过程中，培养学生对音乐的兴
2、趣、爱好相当重要，提高他们欣赏美、创造美的能力，陶冶学生高尚情操。在教学中要尽可能的调动学生的积极性，创设情景，让学生大胆表现，以学生为载体，教师为指导。 三、教学目标 1.完整准确地演唱歌曲小胖胖。 2.根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。 3.学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。 四、教学重、难点 1.准确地演唱歌曲。 2.结合歌曲故事进行歌表演。5、 教学准备：PPT、打击乐、道具等五、教学过程（一）（导入）1.播放红眼睛 绿眼睛 师生互动。导入新课小胖胖（板书课题）（二）歌曲学习1.学习本首歌曲的节奏，是带领学生模打。2.生按照节奏朗读歌词。3.师唱
3、谱，生连词。4.播放小胖胖，生思考小胖胖是不是一个合格的小公民？（生对小胖胖的行为用出局和出彩的的方式进行判断） 5.师：提问小朋友们在第一段歌词时给小胖胖出局的手势，小胖胖怎么了？6.这首歌曲有几个声音在演唱歌曲？师：这首歌曲里边一共有三个角色（小胖胖、奶奶、叔叔）两个声音，一个声音是演唱者，在给我们讲故事，这个人担任的是领唱部分，还有一个人是听众部分，在歌唱部分担任的是齐唱。7.请一个同学上台表演叙述者，其他同学当听众。（要求自己设计工作）播放音乐。8.再次聆听音乐，并在听众部分加上打击乐器。（一位上台跟唱叙述部分，其余同学当乐手）9.师生合作，师唱领唱，生唱齐唱部分。（师根据演唱情况进行讲解）10.变换角色，师生交换。11.分组练习演唱。12.一个同学上台领唱，其余同学唱齐唱。（三）小胖胖表演唱1.师：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，我们来分角色表现这首歌曲，唱一唱，演一演。 2.找3个同学上台进行表演歌曲中的人物。（师对学生进行人物装扮），其余同学当演唱家。（播放歌曲） 3.通过本节课的学习，同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式，希望同学们课后可以几位同学合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。六、总结在日常生活中，有哪些人值得我们尊重？每一个人都值得我们去尊重，因为我们要做一个懂礼貌的孩子，希望小朋友们学习小胖胖做一个善于改正错误的好孩子。
