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1、孩子哭了，到底抱不抱？本文基本观点：不抱派建议：孩子哭了不能抱，抱了下次哭得更厉害，“哭了不抱，不哭才抱”是育儿正道。纯抱派认为：孩子哭了你不抱，没人性，这样的孩子长大后，轻则睡眠障碍，重则人格障碍甚至精神分裂。先记住一句话：任何一条教育命题，成立均需要条件。没有条件的育儿建议都是耍流氓。孩子哭了，单纯的建议抱或者不抱都是扯淡，抱与不抱看条件。至少要从两个方面来考察：一是孩子为什么要哭？生理哭、情感哭当然要爱抚安慰；工具哭、耍赖哭抱了就是娇惯。二是多大的孩子在哭？吃奶的孩子哭了不抱进行魔鬼训练，那是后妈；上了幼儿园之后哭了就抱那就是找虐、发贱。个人观点，育儿谨慎接受医生观点，他们对人的了解都是
2、从生理解剖开始的，下手比较狠；但也要谨慎接受心理咨询师的观点，咨询师往往接触的特殊的问题儿童比较多，张嘴障碍、闭嘴变态之类的吓死个人。1、孩子哭了，抱还是不抱孩子哭了抱不抱？这是一个值得探讨的问题，也是年轻的父母们常常面对的现实困境。关于这一问题，在当前的教育观点中，可以分为两派，一是“不抱派”，主张孩子哭的时候不能抱，这次抱了下次还哭；二是“纯抱派”，主张不抱孩子自我受损，严重可导致精神问题。“不抱派”近期有一个母亲以亲身经历来说明：“爱哭的BABY都是爸妈教出来的。才出生的小BABY听不懂话，他们靠条件反射来做判断。中国的家长一听到孩子哭就抱起来。JANE GU医生反复告诫我：孩子一哭就放
3、下来，不哭才抱起来，正好反过来。这样一来，再小的孩子都能明白，不哭的时候才有得抱，这招极灵。放下爱哭的孩子开始训练，看着时钟，不要抱让她哭，准备等10分钟再抱。第一次可以设定5分钟，以后一次比一次时间拉长，我的妞妞第一次就没有熬到5分钟，大约3分半的时候就停了，我已经心疼得肝肠寸断自己都快哭了，一定要忍住了。让孩子知道哭声是叫不来妈妈的。训练“不哭的孩子”要排除4个哭的其他原因：尿了、病了、饿了，困了。上帝保佑，我家两个孩子都不会无理由哭，偶尔哭一下当作运动也是极少数，妞妞和妙妙100%是快乐的宝宝，躺在床上都咯咯笑出声的孩子。”（来源：如何让小宝宝不哭）而“纯抱派”看到这则故事则显得气愤：“
4、请大家阻止害人育儿经的传播！这篇广泛流传的外国妈妈育儿法，说婴儿哭闹时不要抱，晚上不用喂奶，免得养成坏习惯。按照这个说法，你确实能收获一个乖婴儿，但是文章没有告诉你这背后的代价，就是婴儿的真自我严重受损，丧失对世界的信任。有个朋友照这文章的说法坚决不抱，她的孩子已经确诊精神分裂。某些家长喜欢传授培养婴儿好习惯，避免依赖的方法，孰不知1岁前的婴儿处在全能自恋中，需要妈妈和自己一体感的呼应，才能对世界有一个基本的信任。精神分裂，自闭症，变态杀人狂都是在1岁前就严重受挫。孩子的任何好习惯，如独立专注友善，都非培养出来，而是依恋和抱持得到充分满足后自然会如此。”（来源：新浪李雪爱与自由）好像都有些道理
5、啊，那么，是抱，还是不抱，这是一个问题。2、为什么抱，为什么不抱在回答抱与不抱之前，我想先说一下如何对待那些千姿百态的育儿理念的问题。当前生活好了，大家对孩子的教育问题都比较重视，相关的研究，一些爸爸妈妈的亲身经历也越来越多，似乎说的都有道理，看多了却有无所适从之感。遇到自己的孩子，到底是听谁的？很多人最后只是凭感觉，或者把自己当前的育儿做法合理化一下，哪位专家说我做的有道理，我就认可哪位专家。很明显，这些做法其实并不可取，那么怎么办？身为父母的我们如何抉择？其实，很简单，育儿这件事，“尽信书不如无书”，尽信那些网上的育儿法则，所谓的国外、科学的经验，还不如听自己家老太太说的。记住：任何一条教
6、育命题的成立都是有条件的。因为儿童的成长本身就是复杂的，一个孩子的成长，受到遗传、环境多种因素影响，所以，那些不计条件的所谓教育金科玉律都可能是有问题的。面对各种教育理念，当家长需要做的，不是着急说好或者不好，而是要想，如果这种说法成立，需要什么条件？比如“孩子哭时抱还是不抱”这一问题，简单粗暴地说抱或者不抱都是不妥的，我们应该探讨的问题其实是：在什么条件下应该抱，在什么条件下不能抱？所以，“不抱派”也好，“纯抱派”也吧，说的，都可能是片段的真理，在某种条件下是成立的，而在另外一些条件下是不合适的。我个人认为，孩子哭，“抱”还是“不抱”，必须考虑到一些因素：一是孩子为什么哭？孩子的哭各种原因，
7、哭的原因不一样，处理方式也应当有所区别的。如果是悲伤之哭，比如小迟在入园适应的时候，真的是体验到了和妈妈每天分离的苦楚，这时候只要有时间，妈妈当然要多抱一些，从而缓解他入园的分离焦虑；但如果为了耍赖，要玩具，孩子只是那种干嚎无泪的哭，这是他演给家长看呢，把哭当做是一种获得自己目的的工具，这时候当然就尽可能不抱了；不仅不抱，还要有意冷落他，让他知道，这种做法，爸妈不喜欢，你也休想得逞。其实，在“不抱派”的阐述中，已经说了一些例外，如“排除4个哭的其他原因：尿了、病了、饿了，困了”，除此之外，孩子哭就不能抱了。虽然如此，但依然是有些绝对的，在这里只是点出了生理原因的哭泣给予关爱，而其它的哭泣一概拒
8、绝，也不能都是这样。比如说，孩子真的遇到了以往未曾遭遇的困境，难以独立应对，如入园适应，遭受委屈，等等，这时候，做父母的，为什么不能给予多一点的关爱，抱一抱呢？不要以“培养独立性”为名，成“伤害孩子心灵”之实。所以，孩子哭时抱不抱？要分清孩子为何而哭，是疼痛哭，饥饿哭，委屈哭，还是愤怒哭，耍赖哭，等等。不同的哭，不同的处理，当抱则抱，不必犹豫。二是谁的孩子在哭？当宝宝刚刚出生的时候，不会说话，哭应该是最重要的与他人交往的方式了；饿了，会哭；尿了，会哭；寂寞了，会哭；热闹了，也会哭哭就是他的语言，所以一般而言，此时的父母，在孩子哭泣时抱起孩子非常正常，抱得多，抱得仔细，也容易形成良好的亲子依恋关
9、系，往小了说，和妈妈的关系好；往大了说，也能影响未来婚恋中的依恋类型，所以此时的抱，问题不大。然而，当宝宝大一些了，哭就包含了更多的意思，有的不仅仅是基本需要的表达，而是通过哭来完成某种“不可告人”的目的，比如想借此控制父母，不想走路，等等，那么，这时的抱就不能无条件了，有的时候，甚至能抱也不抱，锻炼一下也无妨。所以，抱孩子的频率，应该是从小到大逐步减少的，不能总是抱，也不能一概不抱。另外，要说一下的是，孩子的成长总会有个别差异的；虽然一般的科学研究表明，孩子六个月之前多抱没有问题，但现在的孩子人小鬼大，可能有的小朋友天生聪慧，发育快，几个月就有“狡黠的”工具之哭了，即把哭当手段，就是想借此要
10、挟你，也得小心，否则抱成“尖尖腚”，躺不下来，随时随地要你抱，也是累人。这时，也不一定抱，可以改为抚摸他，逗它玩，不是每次哭声，都来一阵拥抱。（注：“尖尖腚”，北方方言比喻，孩子总要人抱，好像屁股是尖的，躺不下来）三是哭得怎么样？孩子哭了抱不抱，还得看哭的程度。即使是饥饿之哭，理应来抱，但如果孩子睡眠好，精力足，哭声嘹亮，哭两声也是一种锻炼，稍微饿一点，可能待会吃得更多；饿一饿，还可能促进生理机能的发育。反之，即使是耍赖之哭，如果自己的孩子是个“犟牛”，任可哭坏身体也要哭，做父母的也可以适当满足一点，先止住他的哭声再说，别把孩子哭坏了，对待孩子好像后妈似的。哭声停了，再和他说道理，做警告；逐级提高对其哭的处理，转变孩子以哭为工具的毛病。教育孩子有时候要慢慢来，不要指望一口吃个胖子。总之，那些教育理念原则啊，具体应用的时候一定要根据现实条件，有针对性的实施于自己的孩子。没有所谓最好的教育法则，只有最匹配你自己孩子的教育法则。套用广告用语，合适的，才是好的。最后说两句小迟，小迟出生到幼儿园，还真不是一个爱哭的孩子；耍赖的哭也不多；另外，我们也是亲爸妈，所以当小迟哭的时候，妈妈还是抱起来多一些，小时候这样，现在也基本这样。孩子哭的时候抱一抱，告诉他，爸妈爱你，永远做你的坚强后盾；虽说男儿有泪不轻弹，爸妈抱抱也不磕碜。
