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1、2019年xxxx学校校长述职报告(附问题查摆与改进措施）尊敬的各位领导、同志们： 大家好！ 一年来，在教育局的正确领导下，我们校班子成员和全校教职工一道，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，始终贯彻落实科学发展观，按照教育局的工作要点，以办人民满意的教育为目标，坚持德育为首，注重师生发展；加强制度管理，规范办学行为；狠抓特色学校们全体教职工，同心同德，齐心协力，同甘共苦，使学校的教育教学工作井然有序，教师的教学观念及教学方式，在不同程度上得到更新和转变，教学实力大有长进，教学质量稳中有升。现在，就我们一年来的工作总结如下： 一、强化队伍建设。 1、领导班子建设。 一个称职的领导集体，关键要思想
2、一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。我们在工作中加强自我管理，以身作则、身先士卒。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言 ；我们班子所有成员均具有一定的教育理论水平，具有开拓进取精神和一定的实际工作经验和研究能力，坚持经常深入教学一线与教师交流、研究、解决教学工作中的现实问题。 2、加强师资队伍建设。 师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。在教师队伍建设方面，我们首先制定完善各项管理制度；要求广大教师认真落实中小学教师“十条禁令”和中小学教师职
3、业道德规范。严格执行“师德一票否决制”；依据教职工考核办法严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案； 加强教师师德师风建设，我们实施了名师工程，在广大教师中树立爱岗敬业、为人师表的良好风范，一年来，先后有 名教师被评为省、市、县师德标兵、优秀教师和劳动模范。 同时，我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的教师培训计划与实施办法，骨干教师与青年教师培养方案，学校一直争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。这样就充分调动了广大教师的工作积极性，促进了教师队伍素质的整体提高。 二、加强学校管理。 我们牢固树立向管理要质量的教育理念，向管理要效
4、益，向管理要成绩。学校管理要精细化，在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，将管理责任具体化、明确化。各项管理达到人人会管理，事事见管理，处处有管理，提高管理层次和水平。 1、狠抓常规管理。一是修订和完善学校各项规章制度，使之与教师绩效考核相配套。坚持制度管人，切实把制度管理和人本管理结合起来，实现管理的科学化、制度化。二是进一步完善学校的考核量化方案，继续对教师进行量化管理，进行必要的奖惩，不劳不得，多劳多得，优绩优酬，以此激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。三是严抓教师考核，严格教师请销假制度，坚持公正、公平、公开的原则从考勤、和工作量对教师进行月考核，一月一公布，考核结果与教师绩效工
5、资、评优、晋级相挂钩。 2、规范办学行为。一是严格落实国家课程计划。开齐课程，开足课时，加强实验教学管理，全面推进素质教育。二是加强学籍管理。学籍实行专人专管。三是加强考试管理。本年度，学校通 次教学质量检测，我们将不失时机地将考风建设纳入学校教学管理的大事来抓，对每次考试，都要严明考风，严肃考纪，严格考试过程管理与监控，使学生教师能掌握到真实情况，提高考试信度，以考风促教风学风好转。 3、强化年级管理。各级部除管理日常工作外，还要抓纪风、学风、教风。经常深入教室、师生中间，了解、发现问题，研究、制定解决问题的对策，三个年级之间形成比教风、比学风、比成绩，形成你追我赶的良好局面。 4、加强德育
6、工作，深入推进素质教育。 首先加强班主任管理。一是加强班主任队伍建设。采取每月一次座谈会、每学期一次经验交流会制度，每个班主任把自己的先进经验和大家交流，相互学习，提高班主任班级管理水平。二是加强班主任考核工作。坚持班主任工作日查周总月考核制度，将班主任津贴与班级量化考核结果相挂钩，公开公布考核结果，切实落实班主任工作待遇，调动班主任工作的积极性和主动性。 其次是积极开展“模范班级”和“百名优秀中学生”评比活动。由政教处制定评比制度，在班级量化基础上，要做到每一项评比有专人负责检查，有专人负责统计各项评比数据及评比情况，及时做好学生违纪情况的反馈工作，使班主任能及时做好违纪学生的跟踪教育工作。
7、年末对“模范班级”和“百名优秀中学生”进行表彰。 三、强化教学管理，提高教学质量。 1、强化教学管理。根据学校实际情况，不断完善落实各种教学制度，切实做好教学的各个环节的工作，努力提高教学质量。一是优化备课质量。教师教案一月一检查；强化集体备课、发挥群体智慧，提高成效。二是优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式，积极探索“构建高效课堂”的有效模式。三是优化作业质量。教师狠抓作业质量，教导处要结合学科实际，制定出各学科学生作业书写要求。四是优化评价机制。各个学科要抓好课堂过关检测和单元目标测试，检测要突出及时性、实效性、简单易行性。 2、加强教学研究，提高研究实效。加
8、强教研组、备课组管理，充分发挥教研组、备课组的职能作用，切实加强对教研组和备课组的组织领导、业务指导、考核与考评工作，保证学校教学教研任务有效落实。 3、坚持听、评课制度。学校领导率先垂范，深入到课堂、教师学生中，听课、评课，切实解决教学工作中存在的问题，要求班子成员每周至少听课5节，教师每学期不少于20节，坚持听后必评，每一个听课者都要做评课发言，讲课者都必须说课。 4、重抓毕业班备考工作。毕业班工作始终是学校工作的重中之重。学校全体教师要高度重视，齐心协力，为毕业班保驾护航。要求毕业班任课教师要尽早结束新课，然后转入复习阶段。复习课要制定切实可行的复习方案，复习方法要根据学科特点，同学科教
9、师共同探讨、集思广益。抓基础，提能力，全力冲刺，确保了今年中考取得大丰收。 四、防患于未然，安全是关键 安全管理是学校的重要工作，更是学校教学秩序正常运行的有力保障。 1、创设安全氛围，强化安全意识，层层签订责任书，级级责任抓落实。 2、学校要求全体教师树立“安全第一”的观念。学校充分利用班会、校会、宣传栏等各种阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念。 3、对交通、防溺水、食品卫生、防电、防火等涉及学生的安全进行全方位教育指导，教育宣传活动周密细致，安全工作扎实有效。 4、通过一系列的演练，强化了学生的安全意识，提高了学生的避险能力。 5、通过发放安全告家长书，征求家长意见，对家长提
10、出建议和要求，达到家校共育。 6、要求教师时常家访、召开家长会，齐抓共管。 我校本年度做到了安全事故零发生。 五、加大硬件投入，创造良好的教学条件 良好的教学条件是提高教师积极性、提高教学重量的保障。一年来，我校克服重重困难，广泛争取资金，投资160万元学生宿舍楼已经启用；投资120余万元的学生餐厅已经竣工；今年我们投资18万余元购买了仪器，现在已满足学生的所有实验，今年的实验操作考试就在我校举行，我们学生实验操作能力很强（在县督导评估中能体现出来）。同时我们投入10万余元购置的试验台已定制好，新学期将投入使用。今年学校投资12万余元购置图书4万余册，已满足全体师生的借阅。教师办公条件：新的教
11、师办公桌椅、图书柜暑假到位；为适应新时代的需要，抢占教育制高点，教师每人配备一台手提电脑，上课、查资料方便办公室、教室已全部联网；电子白板的启用，增大了课堂的容量，提高了教学效率。校园环境发生了很大变化。我们大家都已看到，以前老学校的摸样已几乎没有痕迹。我们逐步加大投入，危房已拆除，为下一步建设创造了条件。下一步重点是基础设施建设，计划再建一办公楼和实验楼，同时为教职工建宿舍楼（周转房），让外地教师能呆得住，最近几天县教育局聘请专家对我校进行设计，有整体规划，逐步推进，科学发展。我们申请的240万元朔胶跑道和40万元的附属设施项目即将开工。届时校园环境将发生巨大的变化，绿荫式、花园式的校园格局
12、将基本形成。为学生快乐健康成长创造了良好的育人环境。 同志们，一份耕耘，一份收获。通过一学年的努力，学校在教育局各项工作评估中，都名列前茅，得到上级领导的多次表彰。教育教学成绩又迈了一大台阶，初一、初二高分数段人数位居全县前列，初三高中统招人数位居全县 名。在教育局举行的县运动会中，获得县第六名的好成绩，多名学生获一等奖；这些成绩取得与领导的支持、全同志们的共同努力分不开的。我再次对每位老师表示衷心的感谢，感谢你们的协作，感谢你们的理解与支持，感谢你们为学校所付出的心血和做出的贡献！但我深知，我们做得还很不够，离上级的要求还相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨，我有决心，有能力，在今
13、后的工作中，再接再厉，把毕生的精力投入到自己所热爱的工作中去，取得更多更大的成绩。为振兴东明教育做出更大的贡献。 五、存在问题： （1）政治学习不够深入，政治理论修养有待提高。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，没在提高工作水平上和领导能力上充分认识到学习的重要性和紧迫性。（2）学习上缺乏学以致用的风气，制度在纸上，口号在嘴上，理论在书上，贯彻落实少，谈不上自觉学习，细致学习。在学校管理中，有安排部署，有时会缺乏检查落实。还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题。 （3）提高工作效能方面：个别的领导干部无所事事，只限于做表面的工作。
14、很多问题只解决了其表象，而缺少深入与分析的能力，更缺少了积极主动的工作作风。作风拖沓，无紧迫感。缺乏凝聚力，无争创一流的思想。事不关己高高挂起，没有团结、进取、向上的精神，缺乏甘于奉献的精神和艰苦奋斗的工作作风。以至于个别教师不能落实一岗双责的要求，组织纪律差，有擅自调课、离岗的现象。 （4）在工作中创新意识不够，直面矛盾缺乏改革的意识和勇气，一味的求稳定，因循守旧。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，缺乏主动与创新。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。 （5）教师队伍管理方面：存在教师队伍建设中管理力度不够的问题。随着初
15、中生源的减少，师生比例的不协调，很多教师的追求观念发生了很大变化，比如想调离现在的学校到更好的地方去。职称上没啥追求更高的目标了，大家的工作量轻了都比谁更轻松等等，这些情况自己虽然很清楚，但没有及时想出解决的办法，没有加强对教师的教育和管理，没有做到用制度和严格的考评来约束教师的工作行为，没有用教育说服和交心谈心来引导教师的思想。 （6）、在形式主义方面，主要是工作作风不够细致和务实。一是工作有时偏离正题，开展了一些与教育无关的活动；二是开会布置工作，会后分解责任不够细致、跟踪推进不力，督办落实力度不大；三是重点工作总是在做，但推进不够，工作过程拖沓，面对矛盾视而不见、好人主义。 （7）、存在
16、全局意识不足、深入一线不够的现象。主要表现在与教师、学生交流过少，和家长沟通不够。对待教师、学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理，给中层和老师布置的紧急事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，情况不明、心中无数；习惯于管事、不习惯管人，有的没有达到预期目的。六、解决问题的改进措施 （1）、加强理论学习 严格遵守党的政治纪律。要挤出时间系统自学，通过学习，要更好领会中央全面改革的主体思想，进一步增强共产主义信念，坚持并弘扬社会主义核心价值观，进一步提高政治敏锐性，自觉做到有令必行、有禁必止，保障了上级决定和指示在学校的政令畅通无阻。（2）力戒四风,转变作风。 要从认真学习方面下真功夫，端正学风，改进文风和会风。现在开始坚决做到大小会议上不讲空话、大话、套话、不讲不着边际的话。在牵涉职工切身利益的事情、关系学校全局大局长远利益的事情上，在大是大非面前敢于担当、敢于坚
