《2019年春七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收（第1课时人体的消化系统）学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收（第1课时人体的消化系统）学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第二节第二节 消化和吸收消化和吸收 学习目标 1 描述人体消化系统由哪些器官组成的 2 描述食物的消化过程 3 分析小肠的结构与功能相适应的特点 重点 1 人体消化系统的组成 2 食物的消化过程 难点 1 记住人体消化系统的组成 2 记住食物的消化过程 学习过程 第一课时 食物的消化 一 自主学习 阅读教材内容完成知识要点标记 以小组为单位自主完成 1 消化 的过程 2 人体的消化系统是由 和 两部分组成 其具体的组成器官请你根据填写下面的表格 口腔 咽 食道 消化系统 的组成 肛门 分泌 含 分泌 含 分泌 含 分泌 含 分泌 含 二 合作探究 一 探究 馒头在口腔中的变化 趣味导读 取
2、一小块馒头放在口中咀嚼 咀嚼一会儿 后你有什么发现吗 你也许发现了 馒头或面包咀嚼一会 儿会变甜 你知道为什么会这样吗 根据下表列出的实验 方法步骤 填写实验现象 再根据实验现象分析原因 试管编号 1 号 2 号 3 号 馒头形态 等量馒头碎屑 等量馒头碎屑 等量馒头块 清水或唾液 2 亳升唾液 2 毫升清水 2 亳升唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 2 放在 37 水中恒温 10 分钟 加入碘液 2 滴 现象 1 以 牙齿的咀嚼 舌的搅拌 为变量时 其对照组为第 种处理 2 以 唾液 为变量时 其实验组为第 种处理 3 有同学提出 除了以上三种处理外 还要进行第四种处理 就是将馒头块与清水放入 试管中搅拌 你认为 填 有 或 没有 必要 4 2 号试管内的馒头 未加 淀粉未被 酶分解 所以淀粉遇碘显 色 5 1 号试管内因为加了 酶在适宜的温度下将 分解成了 所以 加 液后 变蓝或不变蓝 6 由上实验可以看出 什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化 这种物质存在于人体 的那个结构中 实验结论 二 淀粉 脂肪和蛋白质的消化 阅读课本 31 32 页内容 结合图 21 思考 1 哪条曲线表示脂肪的消化过程 2 图中表示淀粉被消化过程的曲线是 蛋白质被消化的起始部位是 淀粉 脂肪 蛋白质被消化的主要部位是 3 D 中含有哪些消化液
