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1、1 1 走进实验窒走进实验窒 学习目标 1 认识到测量是实验探究的重要环节 2 激发学生初步的探究意识 培养学生对科学的求知欲望 3 培养学生从生活中寻找物理现象 探索物理规律的意识 自学导航 1 物理学是研究 2 科学探究的工具 1 长度的测量工具 2 质量测量工具 3 时间的测量工具 4 温度测量工具 5 电的测量工具 6 力的测量工具 7 体积的测量工具 3 科学探究的步骤 1 2 3 4 5 6 7 成在课堂 1 走进科学探究的基地 1 观察奇异的物理现像 光的色散 音叉振动将小球弹起 魔镜 干冰升华 2 认识科学探究的工具 测量同一物理量的仪器 可能有不同的规格和不同的使用方法 应根
2、据实 验的需要合理选择 3 像科学家一样探究 一提二猜三设计 四是实验与收集 五是分析与论证 六是评估七交流 遵守操作规则 注意安全 爱护仪器 设施 做实验的主人 成在课堂 A 组 1 下列关于科学探究工具的叙述 正确的是 A 量筒是用来测量温度的仪器 B 体积的测量用托盘天平 C 弹簧测力计可以用来测量质量 D 时间的测量用秒表 2 下列物体中 不属于科学探究中的测量工具的是 A 温度计 B 米尺 C 剪刀 D 天平 3 3 议一议 一元硬币的外观有银白色的金属光泽 一些同学认为它可能是铁制成的 在 讨论时 有同学提出 我们可以先拿磁铁来吸一下 这时 有位同学手拿磁铁吸了一 下硬币 就 一些同学认为它可能是铁制成的 这一环节而言 属于科学探究中的 A 结论 B 评估 C 猜想与假设 D 进行实验 B 组 4 小明测量了一些数据 但是忘了写单位 请你为其补上合适的单位 1 小红的身高为 164 0 2 硬币的厚度为 2 5 3 你的手指甲的宽度约 9 4 地球半径约为 6400
