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1、. . .机械设计与制造专业2018级人才培养方案张家界航空工业职业技术学院2018年4月.专业资料.目 录一、专业名称与代码1二、招生对象与学制学历1三、就业面向与职业素质1四、培养目标与人才培养规格3五、课程体系4六、专业教学进程安排7七、专业主干课程描述12八、毕业要求18九、专业办学基本条件19十、专业教学实施建议22一、专业名称与代码专业名称：机械设计与制造专业代码：560101二、招生对象与学制学历招生对象：普通高中毕业生及职高、中职、技校毕业生学制学历：全日制三年，专科三、就业面向与职业素质本专业培养的毕业生主要面向航空企业、湖南装备制造行业，从事普通机械加工机床操作员、机械加工
2、工艺员、数控机床操作员、机械产品质检员、车间生产管理员、机械产品绘图员等工作，其主要就业岗位及相应职业素质要求见下表。就业岗位和职业素质就业岗位主要工作任务职业素质职业资格证书普通机械加工机床操作员根据机械零件图纸及加工工艺卡，操作普通机床加工合格零件，并对普通机床进行日常维护1熟练识读机械工程图和工艺文件2熟悉常用金属材料加工性能3能运用手工工具和普通机床加工零件4熟练操作常用机械加工机床（车床、铣床、磨床等）6熟练使用常用量具、刀具和夹具，能够按照技术要求控制零件加工质量7了解常用普通机床结构，能对机床进行维护与保养8能够分析并解决加工中的常见问题9具备较好地与工艺设计、生产管理、质检、设
3、备维修等生产一线人员进行交流沟通的能力10.具备安全文明生产常识车床操作工（中级）铣床操作工（中级）机械加工工艺员根据零件图纸进行机械加工工艺分析；确定加工工艺路线，编制加工工艺文件：实施并改进工艺1熟练识读机械工程图2熟悉常用金属材料加工性能3熟悉常用机械加工工艺和热处理工艺4熟悉机械加工设备和工艺特点5能根据产品图纸、技术要求进行机械加工工艺编制6能够现场指导一线生产人员正确实施机械加工工艺7具备分析和解决生产过程中机械加工工艺技术问题的能力8具备良好的沟通和协作能力9具备计算机应用与技术文档管理能力车床操作工（中级）铣床操作工（中级）数控机床操作员根据机械零件图纸及加工工艺卡，操作数控机
4、床加工合格零件，并对数控机床进行日常维护1熟练识读机械工程图和工艺文件2熟悉常用金属材料加工性能3熟悉一种典型数控系统，能进行简单零件手工编程4能运用手工工具和普通机床加工零件5熟练操作常用数控机床（车床、铣床、加工中心等）6熟练使用常用量具、刀具和夹具，能够按照技术要求控制零件加工质量7了解常用数控机床结构，能对机床进行维护与保养8能够分析并解决加工中的常见问题9具备较好地与工艺设计、生产管理、质检、设备维修等生产一线人员进行交流沟通的能力10.具备安全文明生产常识11.具备计算机基本操作能力数控车床操作工（中级）数控铣床操作工（中级）机械产品质检员根据零件图纸及技术要求，制定零件检测方案，
5、编制检验报表；运用检测工具进行产品或零件质量检验；出具检验报告和相关质量分析报告1熟练识读机械工程图和工艺文件2掌握公差配合与技术测量的基本知识及相关国家标准3了解常用机械加工工艺的特点4熟悉质量管理体系及其运行要求5熟悉质量保证与质量改进程序与方法6具备检验报表的使用和编制能力7具备熟练使用常用量具和检测设备的能力8具备制定检测方案，实施检测过程的能力9具备与产品设计、工艺设计、生产管理、加工操作等相关人员进行交流沟通的能力10.具备计算机应用与技术文档管理能力车间生产管理员接受任务，调查市场需求；掌握产品功能及性能；编制标书及相关技术文件；商务洽谈，签订合同；解决客户提出的使用与维护问题；
6、维护客户关系1了解常用机械加工设备的应用范围和工艺特点2熟练阅读说明书和技术文件，了解产品或设备性能2具备公共礼仪和法律常识3具备核算车间成本知识4具备车间安全管理知识5具备生产计划的制定与实施能力6具备产品质量管理能力 7具备良好的人际沟通和语言表达能力8具备良好的职业道德和团队协作能力9具备熟练使用办公软件能力10.具备制订车间管理统计报表和数据统计分析能力四、培养目标与人才培养规格1培养目标本专业培养坚持党的基本路线，思想品质好，法制观念强，掌握本专业必备的基础理论知识和专门知识，在德、智、体、美等方面全面发展，能适应社会主义市场经济需要，具有机械设计与制造专业的基本能力和基本技能，能在
7、军工、民用等机械制造行业从事CAD/CAM设计、机械设计与制造、设备的生产、调试和管理工作，也可以在技术引进、技术开发和试验研究领域中从事技术工作。具有良好的职业道德、创新精神和实践能力，适应现代企业生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技能型人才。2人才培养规格（1）基本素质要求热爱祖国，遵纪守法，具有诚实守信的品质，具有认真学习的态度，具有较强的工作责任、社会责任感和环境保护意识，有梦想、有追求，身心健康。（2）职业能力要求1）专业能力具备识图与绘图能力；具备计算机绘图能力；具备材料选用与热处理方法选择的能力；具备编制与实施机械加工工艺规程和实施产品装配工艺的能力；具备设计一般复杂程度工
8、艺装备的能力；具备分析解决机械加工中一般技术问题的初步能力；具备进行一般机械及简单专用机床设计的初步能力；具备机械零件常规加工设备的操作能力；具备数控程序的编写与数控设备操作的初步能力；具备对机械加工设备排故和维修工作的初步能力；具备CAD/CAM软件应用的能力；具备阅读一般性英语技术资料和简单口头交流能力；具备计算机操作与应用能力；具备工程计算能力；具备生产组织管理能力；具备质量管理、控制能力。2）方法能力具备独立学习的能力；具备自我发展与自我管理的能力；具备获取和处理信息的能力；具备发现和解决问题的能力；具备制定和实施计划的能力；具备对工作进行评价和改进的能力。3）社会能力具备高度的工作责
9、任心和良好的职业道德；具备良好的人际沟通和交流表达能力；具备良好的团队协作精神能力；具备较强的组织管理能力；具备安全意识和自我保护能力。五、课程体系按照机械设计与制造专业基于专业岗位的要求，遵循学生职业素质要求，以培养学生职业行动能力和职业生涯可持续发展能力为目标，根据教育部对相关课程的要求，结合学校机械设计与制造专业的实际，按照职业生涯发展规律和学习、认知规律，人才成长规律，形成如下专业课程体系：模块化的生产型即基于工作过程课程体系。本课程体系根据职业岗位由人文与基本素质模块、技术基础模块、岗位能力模块、职业拓展模块和综合实训模块五个模块组成。人文与基本素质模块着眼于学生的职业生涯和可持续发
10、展，贯穿于整个人才培养全过程；技术基础模块以培养学生职业生涯可持续发展能力为目标；岗位能力模块基于工作过程，工学结合形成对应职业岗位课程设置；职业拓展模块主要是针对业务领域的拓展、新技术应用或自主创业需具备的知识；综合实训模块主要是征对工作岗位进行重点训练。基于工作过程的机械设计与制造专业课程规划路线如下。岗位能力模块常见模具的设计与制造普通机床认识与调试机床夹具的设计与装调机械加工工艺的识读与编制数控加工程序的手工编制特殊材料的加工零件的三维造型常见模具的设计与制造航空知识的认识职业拓展模块专业英语的应用工业企业及技术经济的管理先进制造技术的使用文献的检索毕业设计顶岗实习综合实训模块技术基础
11、模 块机械工程图的识图与手工绘制机械工程图的计算机绘制机械零件的检验常用材料的认知与选用机械常用零件、机构的设计液压系统的装配与调试电工电子知识的认识人文与基本素质模 块两课体育与健康教育英语的认知与对话常用办公软件的应用大学生心理的认识与调节高等数学与工程数学的应用职业资格证车床操作工（中级）铣床操作工（中级）数控车床操作工（中级）数控车床操作工（中级）AutoCAD绘图员UG绘图员 就业岗位机械加工机床操作员机械加工工艺员数控机床操作员机械产品质检员车间生产管理员机械产品绘图员机械设计与制造专业课程体系中共有四类课程。第一类是实践导向的专业基础及核心课程。包括机械工程图的识图与绘制、机械零
12、件的检验、常用材料的认知与选用、液压系统的装配与调试、电工电子知识的认识、普通机床认识与调试、机械加工工艺的识读与编制、机床夹具的设计与装调、数控加工程序的手工编制、特殊材料的加工、常见模具的设计与制造、零件的三维造型等课程。第二类是职业素养培养为主导的校外实习。设置了一年级新生的“认识实习”和三年级的“毕业实习”（顶岗半年或以上）共2个校外实习项目。鼓励大二期间学生利用暑假到企业“短期见习”。以培养学生的职业精神、职业养成、职业道德。第三类是职业技能考核为主导的实训课程。由机械零件的手工加工实训、机加工实训、机械的拆装实训、机械制造专业技能综合训练、机械常用零件、机构的设计课程设计、机械加工
13、工艺的识读与编制课程设计、机床夹具的设计与装调课程设计、数控加工程序的手工编制加工仿真实训系列课程构成。这些实训结合相关专业课程，帮助学生获得相对应工种的中级或以上职业资格证书。第四类是可发展能力培养为主导的基础课程。由两课、高等数学与工程数学的应用、英语的认知与对话、体育与健康的教育、常用办公软件的应用、职业规划与创业就业指导等课程组成。六、专业教学进程安排1教学环节按周分配学 年课程代码学 分第一学年第二学年第三学年合 计学 期一二三四五六环 节实 训 和 操 作 教 学1112.51112.512059实 践 教 学机械零件的手工加工实训212001222车工实训及鉴定212003 444铣工实训及鉴定212004422机械的拆装实训211001111机械设计基础课程设计212005222三维软件建模（UG）专周10111011
