《2018年浙江理工大学理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研强化五套模拟题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年浙江理工大学理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研强化五套模拟题.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年浙江理工大学理学院347心理学专业综合专业硕士之心理与教育测量考研强化五套模拟题-一、单项选择题1 在经典测量的真分数模型下，公式A. 测量误差的变异数B. 观察分数的变异数C. 与测量目的有关的变异数D. 稳定的但出自无关来源的变异数【答案】D【解析】根据经典测量理论的真分数模型中各变量的含义，出自无关来源的变异数，是与测验目的有关的变异数，是总变异数，是稳定的但是测量误差的变异数，此题答案应中的是（ ）。 为D 项。 2 测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为（ ）。A. 信度B. 效度C. 区分度D. 难度【答案】B【解析】效度是指测量的正确性，即一个测验
2、能够测量出其所要测量的东西的程度。 3 在计算重测信度时，两次施测的间隔时间不宜太短，是为了避免（ ）。A. 被试学习经验的积累B. 被试身心状况的发展变化C. 被试出现遗忘D. 练习效应【答案】D【解析】重测信度估计两次测试的时间间隔要恰当，间隔时间太长，被试品质发生了变化，会造成低估测验信度，间隔时间太短，练习和记忆会造成高估测验信度。 4 样本大小适当的关键是样本要有（ ）。A. 代表性B. 特殊性C. 相关性D. 可比性【答案】A【解析】样本大小适当的关键是样本要有代表性。从一个较小的但具有代表性的样本所获得的分数通常比来自较大的但定义模糊的样本的一组分数还要好。 5 从信度与效度的关
3、系看，高信度是高效度的（ ）。A. 充分条件B. 必要条件C. 充要条件D. 无关条件【答案】B【解析】信度和效度的关系是:信度是效度的必要条件，但不是充分条件。具体来讲:信度低，效度不可能高；信度高，效度未必高；效度低，信度也可能高；效度高，信度也必然高。 6 在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是（ ）。A. 区分度与难度B. 项目信息函数C. 项目特征曲线D. 测验信息函数【答案】B【解析】项目特征曲线，以图的形式直观地表现了复杂的函数公式。图中直角坐标的横轴是潜在特质变量，纵轴是的函数的值可以看作是潜在特质值为的被试在该试题上正确作答的概率。
4、7 （ ）是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。A. 内容效度B. 实证效度C. 结构效度D. 相容效度【答案】B【解析】实证效度是指一个测验对处于特定情境下的个体行为进行估计的有效性。也就是说，一个测验是否有效，应该以实践的效果作为检验标准。例如，在军队选拔汽车驾驶兵时，若用测验选出来的兵在学习驾驶技术，以及日后驾驶过程中的表现都大大好于以前未用测验的汽车兵，则表明该测验具有较高的实证效度。 8 如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是（ ）。A. 薪水B. 工龄C. 绩效D. 职务【答案】C【解析】效度是指一个测验或量表实际测出所要测的心理特质的程度，且效度是相对
5、于一定的测量目的而言。以上选择中只有绩效可以作为预测效度，通过衡量绩效可以判断得出个人的工作能力。 9 在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为（ ）。A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度【答案】A【解析】信度主要是指测量结果的可靠性或一致性，可用重测信度、复本信度、内部一致性信度、评分者信度进行评估。在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度即为重测信度；效度，即测量的有效性程度，是测量工具确能测出其所要测量特质的程度；难度即测试题目的难易程度；区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力。 10要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（ ）。A. 最高作为测验B. 典型行为测验C. 非文字测验D. 投射测验【答案】D【解析】投射是个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。 二、多项选择题11对于参照点的描述，正确的有（ ）。A. 理想的参照点是绝对参照点B. 参照点有两种，即绝对参照点和相对参照点-一、单项选择题-考研试题-
