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1、2017年浙江理工大学生命科学学院930微生物学考研强化模拟题一、填空题1 在进行转化时，受体细胞必须处于_，此时细菌细胞一般处于生长曲线上的_。【答案】感受态；对数期的后期 2 昆虫病毒的种类主要有_、_和_。【答案】核型多角体病毒；质型多角体病毒；颗粒体病毒 3 在较深的淡水湖或水库等生境中，可分三个不同条件的垂直带：_区，长有_和_等微生物；_区，长_等微生物；_区，长有_和_等微生物。【答案】沿岸；蓝细菌；光合藻类，深水；光合细菌；湖底；脱硫弧菌；产甲烷菌4 根据质粒所编码的功能和赋予宿主的表型效应，可将其分为_、_、_、_和_等类型。【答案】F 质粒；抗性质粒；产细菌素的质粒；毒性质
2、粒；降解质粒 5 研究能量代谢的根本目的，是追踪生物体如何把外界环境中多种形式的_能源转换成对一切生命活动都能利用的_能源即_。【答案】最初；通用；A TP 6 磷循环包括_、_和_等几种。【答案】可溶性无机憐同化；不溶性磷溶解；有机磷的矿化 7 低等真菌包括（ ）和（ ）两个亚门。【答案】子囊菌纲、担子菌纲 8 食用菌一般是指可食用的有大型的高等真菌，分类上主要属于，其次为。【答案】子实体；担子菌亚门；子囊菌亚门 二、名词解释9 Prototroph【答案】原养型，一般指营养缺陷型突变株经过回复突变或重组后产生的菌株，其营养要求在表现上与野生型相同，遗传性均用 10溶源细胞。 表示。【答案】
3、溶源细胞，又叫细胞溶源化，是指含有温和噬菌体的寄主细胞。溶源细胞在正常情况下，以极低的频率（10?6）发生自发裂解，在用物理或化学方式处理后，会发生大量裂解。11补体激活。【答案】补体激活是指补体能被任何的抗原-抗体复合物激活，由无活性形式转变为对病原体具有杀灭作用的活性形式，称为补体激活。 12耐氧菌。【答案】耐氧菌是耐氧性厌氧菌的简称，指一类可在分子氧存在下进行发酵性厌氧生活的厌氧菌。 13体液免疫。【答案】体液免疫是指机体授抗原刺激后，来源于骨髓的一类B 细胞进行增殖并分化为浆细胞，由它合成抗体并释放到体液中以发挥其免疫作用的免疫机制。 14转座因子。【答案】转座因子是指具有转座作用的一
4、段DNA 序列。 三、简答题15什么是种？试述种、模式种与模式菌株间的关系。【答案】（1）种的定义：种是一个基本分类单位，它是一大群表型特征高度相似、亲缘关系极其接近、与同属内其他种有着明显差异的菌株的总称。在微生物尤其在原核类微生物中，种的定义是极其难定的，至今还找不到一个公认的、明确的种的定义。（2）种、模式种与模式菌株间的关系：在微生物中，一个种只能用该种内的一个典型菌株来作具体标本，这一典型菌株就是该种的模式种。模式菌株是一个种的具体活标本，它必须是该菌种的活培养物，是从模式菌种传代而来。它应保持着纯培养状态，即在性状上必须与原初描述密切相符。 16试对真细菌、古生菌和真核微生物的10
5、项主要形态、构造和生理功能、成分作一比较表。【答案】如下表。表 17为什么微生物学直到十九世纪才得到发展? 作为学科奠基人巴斯德和科赫的做出哪些贡献？【答案】（1）因为微生物有个体微小、群体外貌不显、种间杂居混生和形态与其作用后果之间很难被认识等特点，人类对数量庞大、分布广泛并始终包围在人体内外的微生物长期缺乏认识。从1676年列文虎克用自制的单式显微镜观察到细菌的个体起，直至1861年近200年的时间里，微生物的研宄基本上停留在形态描述和分门别类的阶段。直到19世纪中期，以法国的巴斯德和德国的柯赫为代表的科学家才将微生物的研宄从形态描述推进到生理学研宄阶段，揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾
6、病的原因，并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术，从而奠定了微生物学的基础，开辟了医学和工业微生物等分支学科。（2）巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人。巴斯德的主要贡献：a. 彻底否定了“自生说”；b. 免疫学预防接种；c. 证实发酵是由微生物引的；d. 其他如巴斯德消毒法等。柯赫的主要贡献：a. 具体证实了炭疽病菌是炭疽病的病原菌；b. 发现了肺结核病的病原菌；c. 提出了证明某种微生物是否为某种疾病病原体地基本原则一一柯赫原则。 18什么是质粒？质粒的特性是什么？【答案】质粒是存在于细菌染色体外或附加于染色体上的遗传物质。一般由闭合环状的DNA 组成。其特性有：一、填空题考研试题
