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1、学习班学习班( (蒲学斌蒲学斌) )n在座的领导、老师们上午好，我是二中的一名物理实验员教师，名叫蒲学斌。这次有幸参加省上举办的实验教师及实验员培训班。聆听了省领导对这次培训的重要讲话，认识到了这次培训的重要意义。通过培训老师的精彩讲解和培训老师的亲自指导，使我掌握了很多关键性的实验。深深感觉到这次培训更有针对性和实效性，对我而言获益匪浅。下面就这次培训所获得的一些新信息、新感想，尽本人最大努力向在座的各位领导、各位教师做以汇报。 另一个是会宁“三中”专家型教师石进勇，他反应出的一个亮点就是，在我们的教学生涯中总有一节是自己感觉讲得最得意、最满意的一节课，这就是你的亮点。你自己的特点，别人是没
2、有的，如果你把你的这节最满意的课总结出来，这就是你自己的亮点，你自己的成果。 关键是我们有些人没有在意，想一想，从我们身边溜走了多少这种情况。因此从我自身的感觉就是，从今以后不要放过任何一次机会，凡是上级部门发文件搞的活动都重视起来，对自己的发展，对自己的成长以及晋级创造所必备的条件。两位专家的感想就是条件是通过自己的努力创造出来的，不是等领导照顾来的，自己创造的条件怎么比都是第一的。三、实验在中学课程教学中的重要性n可以说，实验既是教学手段，又是教学目的。实验能够创造真实的、排除干扰的、较单纯的认识环境。实验教学是学生获取知识、发展能力、特别是发展创造性能力的基本途径。学生在这样的环境中，通
3、过观察、测量，获取感性认识，形成概念、规律，并把知识应用于实际。实验是手脑并用的实践活动，学生通过理解实验原理、操作仪器、观察实验现象和分析实验结果，是观察能力、思维能力、操作能力得到初步的锻炼。n虽然短短五天时间的培训很快结束了，但是培训给我们带来的收获却是非常大的，相信培训获得的知识对我们今后的工作起到了非常重要的作用。因此，深刻体会如下。n1、实验教学非常重要。、实验教学非常重要。n今年的形势有了很大的变化，从技能测试的形式上比以往有了很大的变化，实验课编排上也有了根本性的转变，新课程中实验教学的变化特点是改以前的验证实验为现在的探究式实验。 n n以前是通过实验来验证已经给出的结论是否
4、正确。而新课程标准的探究式实验的区别是：通过问题猜想、制定计划、收集证据、分析与结论、评估与反思五个环节，使学生参与实验的全过程。让学生通过自己实验得到问题的所在，从而培养学生的实验技能。n n2、转变思想，重新认识实验教学。、转变思想，重新认识实验教学。n n以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。 3、深入细致地研究实验。、深入细致地研究实验。 n新形势下，新的实验教学要求我们教师新形势下，新的实验教学要求我们教师,在实在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，分析在实验中可能存在或
5、发生的问题，做好充分析在实验中可能存在或发生的问题，做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验分的准备，有条不紊地引导学生实验，不让突不让突发事件影响正常发事件影响正常的的实验教学。实验教学。n4、创新实验。、创新实验。 n新课改最重要的思想就是创新，所以我们教师新课改最重要的思想就是创新，所以我们教师不能因循守旧，也不能照本宣科，对实验的教不能因循守旧，也不能照本宣科，对实验的教学要有一定的创新，不能拘泥于课本和实验手学要有一定的创新，不能拘泥于课本和实验手册，要有一定的拓展和延伸。册，要有一定的拓展和延伸。 5、鼓励学生实验、鼓励学生实验。n在实验教学中老师要大胆地放手让学生思考实验，动手实验
6、，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，体验实验的乐趣和科学探究的精神。n n6、新器材对提高实验效率非常重要。新器材对提高实验效率非常重要。n物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思想品质，按照课程标准 和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。 最后请大家记住新课程标准要求必须做的二十个物理实验最后请大家记住新课程标准要求必须做的二十个物理实验n n1 1、用刻度尺测量长度，用表测量时
7、间、用刻度尺测量长度，用表测量时间、用刻度尺测量长度，用表测量时间、用刻度尺测量长度，用表测量时间n n2 2、用弹簧测力计测量力、用弹簧测力计测量力、用弹簧测力计测量力、用弹簧测力计测量力n n3 3、用天平测量物体的质量、用天平测量物体的质量、用天平测量物体的质量、用天平测量物体的质量n n4 4、用常见温度计测量温度、用常见温度计测量温度、用常见温度计测量温度、用常见温度计测量温度n n5 5、用电流表测量电流、用电流表测量电流、用电流表测量电流、用电流表测量电流n n6 6、用电压表测量电压、用电压表测量电压、用电压表测量电压、用电压表测量电压n n7 7、测量物体运动的速度、测量物体
8、运动的速度、测量物体运动的速度、测量物体运动的速度n n8 8、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力n n9 9、测量固体和液体的密度、测量固体和液体的密度、测量固体和液体的密度、测量固体和液体的密度n n1010、探究浮力大小与哪些因素有关、探究浮力大小与哪些因素有关、探究浮力大小与哪些因素有关、探究浮力大小与哪些因素有关n11、探究杠杆的平衡条件、探究杠杆的平衡条件n12、探究水沸腾时温度变化的特点、探究水沸腾时温度变化的特点n13、探究光的反射规律、探究光的反射规律n14、探究平面镜成像时像与物的关系、探究平面镜成像时像与物的关系n15、探究凸透镜成像的规律、探究凸透镜成像的规律n16、连接简单的串联电路和并联电路、连接简单的串联电路和并联电路n17、探究电流与电压、电阻的关系、探究电流与电压、电阻的关系n18、探究通电螺线管外部磁场的方向、探究通电螺线管外部磁场的方向n19、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件n20、测量小灯泡的电功率、测量小灯泡的电功率 谢谢大家!
