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1、2017年吉林大学文学院674教育学专业基础综合之中国教育史考研仿真模拟题一、单选题1 下列文件中，最早提出“把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育”是（ ）A. 中共中央关于教育体制改革的决定B. 中国教育改革和发展纲要C. 中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定D. 国务院关于基础教育改革与发展的决定【答案】A【解析】此题是对影响我国改革开放以来的几个重要的教育文件的考查。1985年中共中央关于教育体制改革的决定首次提出了“实行九年制义务教育，实行基础教育由地方负责，分级，在基础教育方面，实行基础管理的原则，是发展我国教育事业、改革我国教育体制的基础一环”
2、教育由地方负责、分级管理的原则。中国教育改革和发展纲要是1993年发布的“两基，两全，两重”和改变了毕业包分配等等; 中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定是1999年发布的，重点是扩招; 国务院关于基础教育改革与发展的决定是2000年发布的。 2 孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了什么观点? （ ）A. 因材施教B. 由博返约C. 学思并重D. 启发诱导【答案】B 3 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是（ ）。A. 人的劳动能力的全面发展B. 德智体全面发展C. 人的独立个性全面发展D. 人的身心全面发展【答案】A【解析】马克思的人的全面发展意味着劳动者智
3、力和体力两方面，以及智力的各方面和体力的各方面都得到发展，达到体力劳动和脑力劳动相结合，这是人的全面发展的基础。但从更深层次看，它也是指一个人在志趣、道德、个性等方面的发展，即作为一个真正“完整的”“全面的”人道德发展，而且是每个社会成员得到的自由、充分的发展。人的全面发展的基本涵义是智力和体力的统一发展这是全面发展的度方面的规定:统一发展，统一于个体和劳动过程。 4 义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）。A. 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B. 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C. 公共机构有
4、对适龄儿童开放并进行教育的义务D. 企事业单位和个人不得雇用学龄儿童【答案】B【解析】义务教育是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育。因此，答案选B 。 5 颜元认为传统教育有三大祸害，不包括（ ）A. 毁坏人才B. 荼毒生灵C. 灭绝圣学D. 败坏社会风气【答案】C 6 洋务学堂的创办类型中，不包括（ ）A. 方言学堂B. 军事学堂C. 政治学堂D. 技术学堂【答案】C 7 针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（ ）A. 道尔顿制B. 葛雷制C. 昆西制度D. 文纳特卡制【答案】A【解析】本题是对美国进步主义教
5、育运动时期出现的著名教育实验的考查。道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度，中心词是“公约合约”“实验室”“表格法”; 葛雷制是美国教育家沃特在印第安纳州葛雷市推行的一种具有进步主义教育性质的教学制度，也叫做二部制; 昆西制度是美国“进步教育运动先驱”帕克任马萨诸塞州昆西市教育局长期间推行的一种进步主义教育制度; 文纳特卡制则是美国教育家华虚朋在伊力诺依州文纳特卡所开展的教育实验。 8 古希腊教育家苏格拉底向雅典青年提出的要求和期望是（ ）A. 了解自然B. 熟悉社会C. 虔信上帝D. 认识自己【答案】D【解析】苏格拉底宣扬神学唯心主义，认为宇宙万物都是由神创造和主宰的。他
6、否认自然界有任何规律性可循，反对认识自然现象，肯定人只能认识自己，研究自己的心灵，在自我认识中，探索、寻找永恒真理，寻找最高的善一智慧。 9 在下列晏阳初的“四大教育”中，他认为哪一种教育最为根本? （ ）A. 文艺教育B. 生计教育C. 卫生教育D. 公民教育【答案】D 10马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（ ）A. 环境影响B. 教育作用C. 内在因素D. 实践活动【答案】D【解析】环境和教育都是个体发展的外部环境，个体的遗传素质和外部环境因素只有通过活动的结合，才能将外部的资源转化为个体身心发展需要的能量。所以，实践活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展的根本动力。因此，答案选D 。 11“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（ ）。A. 陈述性知识B. 程序性知识C. 条件性知识D. 策略性知识【答案】A【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述。程一、单选题考研试题
