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1、2017年南通大学生命科学学院333教育综合专业硕士之教育研究方法导论考研仿真模拟题一、选择题1 狄德罗认为研究自然科学的三种主要方法不包括（ ）。A. 准备B. 观察C. 思考D. 实验【答案】A【解析】狄德罗将观察、思考和实验列为研究自然科学的三种主要方法，认为观察搜集事实，思考把它们组合起来。而实验则是证实组合的结果。教育科学研究也同样。观察、思考和实验应该立足于教育实践的基础上，越是抽象的原理，越要努力从实际中汲取营养和力量。 2 与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ）。A. 更具客观性B. 更有利于做大样本研究C. 更有利于研究深层次的复杂问题D. 更易对数据进行编码处理【答案】C【
2、解析】与问卷调查相比，访谈法最大的优点就是灵活性强、可以深入了解问题。在访谈过程中，调查员可以根据访谈过程中的具体情况，对有关问题进行重复解释，使被调查者了解问题的实质。 3 实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的（ ）。A. 内在效度B. 外在效度C. 难度D. 区分度【答案】B【解析】坎贝尔和斯坦利认为，对外在效度的威胁因素其一是取样偏差，被试取样没有代表性；其二是实验情境对被试的影响。 4 将教育科学研究的方法分为理论方法、实验方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（ ）。A. 研究问题的性质B. 研究的目的C. 研究的阶段D. 研究方法上是否定量【答案】A【解析】按照研究问题
3、的性质，教育科学研究的方法可以分为理论方法、实验方法、实验研究和历史研究。 5 总体参数估计分为（ ）。A. 概括估计和详细估计B. 点估计和区间估计C. 具体估计和抽象估计D. 理论估计和实际估计【答案】B【解析】总体参数估计分为两种，一种是点估计，这是在不知道总体参数时，用一个特定的值（统计量）如样本的平均数、样本的方差等作为总体的参数估计。另一种是区间估计，用数轴上的一段距离来表示总体参数可能落入的范围，是用一个置信区间估计总体参数。 6 英国学者认为教育比较研究方法分为（ ）。A. 经验范倒法、历史和解释法B. 同类比较研究、异类比较研究C. 纵向比较研究、横向比较研究D. 定性分析比
4、较、定量分析比较【答案】A【解析】英国学者把它归纳为经验范倒法、历史和解释法；我国学者们一般将教育比较研究法分为以下三类:根据事物之间存在差异性和同一性分为同类比较研究与异类比较研究；根据比较对象历史发展和相互联系分为纵向比较研究、横向比较研究；根据所有事物都是质和量的统一的观点可以分为定性分析比较与定量分析比较。 7 对研究问题与研究假设关系的表述正确的是（ ）。A. 研究问题与研究假设没有直接联系B. 研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C. 研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D. 研究问题就是研究假设【答案】B【解析】一个好的有价值的研究假设的提出是要经过一个过程的，研究者
5、要在研究过程中不断修改、完善研究假设，因此研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的。 8 （ ）是现代教育科学研究的方法论基础。A. 马克思主义哲学B. 笛卡尔的唯理论C. 康德的古典哲学D. 弗雷格的分析哲学【答案】A【解析】马克思主义方法论就是唯物辩证法，它对人们进行教育科学研究有重大的指导意义。马克思主义哲学是现代教育科学研究的方法论基础。 9 教育研究在教育科学发展中的主要作用不包括（ ）。A. 促进教育改革的动力B. 为教育行政部门制定教育政策提供决策依据C. 为教育政策法规的制定提供理论依据D. 为提高教育质量与办学效益提供决策依据【答案】C【解析】有了教育的科学，才会有科学的
6、教育。教育要现代化，要建立具有中国特色的教育体制，就必须通过教育研究，在转变教育观念，改革教育结构体系、内容方法等方面进行积极探索。教育研究在教育科学发展中的主要作用有:通过教育科学研究，转变教育观念；通过教育科学研究，探索教育体制、教育内容、教育方法改革的途径、手段，并为教育行政部门制定教育政策、提高教育质量与办学效益提供决策依据。 10简单随机取样的具体方式有（ ）。A. 抽签、随机样本表B. 抽样、随机数目表C. 抽签、随机数目表D. 抽样、随机样本表【答案】C【解析】简单随机取样有两种具体方式:抽签。把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签放进一个器皿加以充分混合后，每次从中抽取一个，记下号码，然后把抽取的签再放回器皿中，再次摇动和抽取，如此反复，直到取够样本所需数目为止；随机数目表是一种经严格制作的由许多数目字组成的表，数字随机排列，操作时，首先随机确定一个表上取数的“起点”，然后按表上所示的数号取样。 一、选择题考研试题
