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1、2017年南京师范大学心理学院347心理学专业综合专业硕士之发展心理学考研题库一、单项选择题1 根绝波普尔的证伪观点，在心理学研宄中，下列说法正确的是（ ）。A. 如果理论被实验证实，则该理论是正确的B. 如果理论总是被实验证伪，则该理论不一定正确C. 如果该理论未被实验支持，则该理论一定是错误的D. 如果该理论未被实验支持，则该理论不一定是错误的【答案】D【解析】证伪理论认为，一个真正的科学理论应该是可证伪的。因此选D 2 一个人在信息加工中对内在参照有较大依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，不善于觉察细节，这种认知风格属于（ ）。A. 场依存型B. 场独立型C. 冲动型D. 理智型【答案】
2、B【解析】场独立型的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化水平较高，在加工信息时，主要依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察入微。因此选B 。 3 编制艾森克人格问卷（EPQ ）的方法是（ ）。A. 综合法B. 经验效标法C. 理论推演法D. 因素分析法【答案】D【解析】艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的，他搜集了大量有关的非认知方面的特征，通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（E ）、神经质（又称情绪性）（N ）和精神质（又称倔强、讲求实际）（P ）。 4 如图所示，先给被试呈现线段a. 待其
3、消失10毫秒后，再呈现线段b ，人们会看到线段a 向线段b 移动。这种现象称为（ ）。A. 诱发运动B. 动景运动C. 自主运动D. 运动后效 【答案】B【解析】当两个刺激物按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这就是动景运动。 5 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。A. 尚不能进行道德判断B. 进行道德判断时主要依据行为的物质后果C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D. 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配【答案】D，儿童根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，认为【解析】自律道德阶段（9?11岁）规则是可协商的。幼儿晚期儿
4、童的道德认知开始向自律阶段转化，但真正达到自律道德或道德相对论阶段则是在儿童入学以后。 6 人格测验16PF 常模表中的导出分数是（ ）。A. 标准九B. 标准十C. 标准二十D.T 分数【答案】B【解析】导出分数是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，并可以相互比较的分数。卡特尔16种人格因素量表（简称16PF ）的常模采用标准10分制。 7 由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（ ）。A. 习惯误差B. 期望误差C. 练习误差D. 疲劳误差【答案】B【解析】最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种
5、：习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。 8 成年晚期个体的智力发展（ ）。A. 不再衰退B.
6、流体智力仍然在继续发展C. 有所减退，但并不是全部减退D. 全面减退【答案】C【解析】晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。流体智力是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育和文化的影响，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。卡特尔等人发现，青少年期以前，两种智力都随着年龄增长而不断提高。青少年期以后，在成年阶段，流体智力缓慢下降，而晶体智力则保持相对的稳定，并随着经验与知识的积累呈上升趋势。 9 小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心评评乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是（ ）。A. 詹姆斯兰格理论B. 坎农巴德理论C. 阿诺德“评定兴奋”理论D. 沙赫特“认知评价”理论【答案】A【解析】情绪理论主要有詹姆斯一兰格理论、坎农一巴德理论、阿诺德“评定一兴奋”理论一、单项选择题考研试题
