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1、2017年北华大学数学与统计学院333教育综合专业硕士之简明中国教育史考研冲刺密押题一、单选题1 学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理息作出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”机制是（ ）。A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 重组【答案】A【解析】本题是对知识建构的心理机制的考查。现代心理学研究表明，知识建构是通过同化和顺应过程来实现的。同化是指学生利用相关的原有认知经验对新信息进行解释，从而“超越给，并生成更丰富理解的过程，根据大纲解析上的概念，同化是儿童理由己有图式把新刺定的信息”激纳入到己有的队知结构
2、中去的过程。顺应是指当新信息与原有认知经验存在偏差或完全对立时，个体在一定程度上调整原有观念或完全转变原有的错误观念的过程; 根据大纲解析上的概念，顺应是指儿童通过改变己有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程，通过顺应，儿童的认知能力达到一个新的水平。平衡是指同化和顺应的不断交替出现的过程; 重组是指原有经验系统的成分保持不变，但是改变它们之间的关系或建立新的联系。 2 近代中国政府颁布的第一个法定学制是（ ）。A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戊学制【答案】A【解析】此题是对清末政府正式开始建立近代学制的考查。进入20世纪，清政府被动开始系统的教育改革，其重要内容是建
3、立学制，以在全国范围内开设新式学堂。1902年正式颁布的钦，但未能实施。1904年颁布的奏定学堂章程是中国近代第一个学制法案，又称“壬寅学制”定学堂章程又称“癸卯学制”是中国第一个正式实施的学制。1912壬子癸丑学制和1922壬戌学制“六三三制”是民国时期颁布的。 3 下列哪项不属于早期改良派所提出来的措施? （ ）A. 提倡教育平等B. 改革科举制度C. 建立近代学制D. 倡导女子教育【答案】A 4 下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）A. 蒙求B. 名物蒙求C. 童蒙须知D. 二字经【答案】C 5 唐朝科举考试科目中，除了进士之外，学子比较热衷的是（ ）A. 明法B. 明
4、字C. 明算D. 明经【答案】D 6 中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是（ ）A. 教育为长期的战争服务B. 群众教育第一C. 注重教育的正规化建设D 生产教育第一【答案】A【解析】这道题考查的是对中国共产党领导下的抗日民主根据地教育特点的掌握程度。在抗日战争时期，中国共产党领导下的抗日根据地执行教育为抗战服务的教育政策，把教育事业作为抗战事业的重要组成部分。1938年，毛泽东就指出，“在一切为了战争的原则下，一切文化教育事业均应使之适合战争的需要”。在整个抗日战争中，中国共产党在政策“干部教育第一，国民教育第二”的指导下，将干部的教育工作作为根据地教育的重点。 7 在中世纪
5、，直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是（ ）A. 拜占廷教育B. 阿拉伯教育C. 基督教教育D. 世俗封建主教育【答案】A【解析】中世纪，在拜占廷的封建化过程中始终存在比较强大而统一的中央世俗政权，还有从古代承继下来的比较繁荣的城市和发达的工商业。因此，拜占廷的世俗教育比较发达，主要表现在一下几个方面:盛行私人讲学; 中等学校学习的基本内容是文法和古典作品; 高等学校以“七艺“为基础课程，重视法学教育，医学教育也比较发达等，而且根据拜占廷的政治、经济特点，特别是它的教会与世俗政权之间的关系对它的文化教育的发展产生了明显的影响，使它具有以下的特点:其一，直接继承了古希腊和罗马的文
6、化教育遗产; 其二，存在着因世俗生活需要而得到发展的世俗教育体系; 其三，教会的文化教育体系与世俗的文化教育体系长期并存。此外，在拜占廷教会，除主教外，所有教士均可以结婚，这一点对教会教育的内容和方一式也有影响。可见，拜占廷教育直接继承了古希腊、罗马文化教育并使之保存和传播。 8 赫尔巴特教育过程分别为相互联系，前后衔接的三个部分，即（ ）A. 统觉，教学和训育B. 兴趣，教学和训育C. 联想，教学和训育D. 管理，教学和训育【答案】D 9 在教育定性研究中，归纳法可分（ ）A. 现象归纳法，实质研究和科学研究B. 事实归纳法，理论研究和实质研究C. 完全归纳法，简单研究和科学研究D. 完全归纳法，实质研究和简单研究【答案】B 10小明亲眼日睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）。A. 亲历学习B. 观察学习C. 迁移学习D. 试误学习一、单选题考研试题
