《五年级下册语文教案21.珍珠鸟2西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案21.珍珠鸟2西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.珍珠鸟第二课时教学目标1精读课文，理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义。2通过品味语言文字，培养学生善待动物、珍爱生命的思想感情，激发他们创造更多美好境界的愿望。教学重点通过品味语言文字，培养学生善待动物、珍爱生命的思想感情，激发他们创造更多美好境界的愿望。教学难点理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义。教学流程来源:Zxxk.Com一、复习导入复习生字、词，回忆课文主要内容。师：你们还记得课文最后作者写下的感受吗？(出示小黑板)“信赖，往往创造出美好的境界。”齐读句子。师：让我们再次走进这美好的境界吧！二、理解课文，感知小鸟形象1“信赖”是什么意思，你认为是谁信赖谁？来源:Z
2、&xx&k.Com2这是一只怎样的小鸟？你是从文章哪个地方看出来的，要找出根据，说明理由。出示：这是一只的小鸟。可爱的：重点落实到第7段，指导朗读。调皮的：描写的段落较多，抓住重点词句，只要学生言之有理就行。不怕人的：抓住课文前面说的“这是一种怕人的鸟”，和课文具体从哪儿写出它的不怕人，让学生理解感悟。根据学生的回答，抓住重点词句引导学生理解课文。三、融情入境，感受美好境界来源:Z&xx&k.Com1过渡：就是这可爱的小家伙与作者共同创造了一个美好的境界，你能从文中找到这美好的境界吗？(学生朗读课文第15段)2为什么说这个情景就是一个美好的境界呢？3如果请你用一个词或一句话给这温馨的画面加个题
3、目，你会写上什么？4小家伙睡得好熟哇！还不停地咂嘴，大概在做梦呢！它的梦一定也很美很美，它会梦到什么呢？5讨论：小鸟从一开始就不怕人吗？它是怎样一点一点发生变化的？四、重点感悟，升华感情1过渡：看着这可爱的小家伙，作者流泻出自己的感受：(齐读)信赖，往往能创造出美好的境界。你能理解作者这时的感受吗？为什么说信赖就能创造出美好的境界呢？2信赖是一种尊重，是一份宽容，是一片关爱。只要心中充满爱，美好的境界将随处可见。来源:Zxxk.Com你见到过这样的美好境界吗？结合生活实际谈一谈。五、总结尊重、宽容与关爱是信赖的基础，而信赖往往可以创造出美好的境界。人与人之间多一些信赖，我们的世界将变得更加美好。六、再读课文，试背段落来源:学科网
