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1、落花生快乐练习：课堂达标（一）卷课堂教学跟踪训练（时间分钟，满分分）一、按提示填空（分）、课文讲了一家人过花生的情况，通过谈论花生的，借喻人，揭示了学习花生不图、默默的品格的主旨，说明人要做的人，不要做只讲而对别人没有的人，表达了作者不为，只求有益社会的人生理想价值观。、课文是按的顺序记叙的，先写花生、花生，再写花生、花生，其中主要内容是花生。、在议花生时，我、姐姐、哥哥、父亲都谈了花生的好处，其中的话是主要的。来源:Zxxk.Com二、字词积累与运用（分）、我能读准确，写美观（看拼音，写词语）：（分） fn f（） sh liu（） mo co（）chng sh来源:学&科&网Z&X&X&K
2、（） tin m（） zh yu来源:学|科|网Z|X|X|K（）、写出下列词语的反义词：（分）便宜（）可贵（）爱慕（）外表（）三、花落谁家（选词填空）（分）居然果然突然仍然、今天中午（）下了一场雪。、天黑了，又下着雨，战士（）继续前进。、我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。、我按照爸爸告诉的方法，（）列出了这道数学题的式子。四、课文片段阅读（分）我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月居然收获了。、用“”给下面加粗字选择正确的读音：（分）空地（kng
3、kng）种花生（zhng zhng）半亩（m mu）都高兴（du d）、这一段讲。（分）、“居然”一词体现了什么？（分）来源:Z,xx,k.Com五、写法学习指导与运用（分）课文采用了借物喻人的手法，借花生的特点，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。请你仿照本文的写法，采用借物喻人的手法，选择一种事物，写清事物寄寓的道理。卷知识技能综合应用（时间分钟，满分分）一、类文阅读（分）古井我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着平原上的儿女。我家距古井几十米远。每日里，从熹微初露到暮色降临，到古井边取
4、水的人，从我家门前络绎不地闪过，桶儿、筲儿发出吱吱悠悠、叮儿当儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的，像刚下过春雨。东邻有一对年过六旬依为命的老人。男的，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，今儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸，长年不空，总有满缸水。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让你们白出力气啊。”老两口总是歉地说。来源:Z,xx,k.Com“
5、那口古井给人们出了多少力气，可它们从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两住老人。故乡的古井呵，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还冶着乡亲们的情操，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献着自己的力量。来源:学_科_网来源:学科网ZXXK我参军以后，远离可爱的故乡已经年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在迪着我怎样生活，怎样做人、在文中的横线上填写一个合适的字。（分）、读下面的句子，按要求填空：（分）东邻有一对年过六旬的老人。“六旬”的意思是。那口井只占了巴掌大的一块地方。“巴掌大”是
6、形容古井。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，养育着平原上的儿女。这句中“甜美的乳汁”是指，“母亲”是指；运用了的修辞手法。、用一句话概括第自然段的主要内容：（分）、读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人？（分）二、强化阅读（分）比金子还宝贵七月底的一天，山洪暴发，铁路被冲垮，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。来源:学科网ZXXK来源:Zxxk.Com哈密的老百姓知道后，自发地把自家的食物和饮料送给被困旅客，我们一家三口也加入了这个行列。被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物时，原来焦虑的脸上都露出了感激之情。忽然，阵阵诱人的香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上
7、端端正正地写着“免费供应“四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客感叹地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还头一次见到！”来源:学科网“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语大声喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，永远留在了我的记忆里。、给下列形近字组词：（分）暑（）列（）切（）免（）署（）例（）砌（）兔（）、为了救助被困旅客，哈密人做了些什么？（分）、说说下列句子中省略号的作用：（分）只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜豆大的汗珠从额头上不住地往下滴。送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的哈密人对待旅客就像对自家人一样。、“我们一家三口也加入了这个行列”中的“这个”指什么？（分）、什么比金子还宝贵？（分）
