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1、五年级上语文试题-复习测试8人教版新课（无答案） 一、汉语拼音。（3+4+1=8分） 1、读拼音，将词语规范地写入田字格。（3分） dn w k su xun y do m yo fi b m zu j 2、按要求填空。（4分） 在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中，带点字读轻声的词语是_。 3、读谜语答题。（1分） y jin xio xiao l f din ，Sh chng g k jn l mia n。 zh yo shn zi zhun j qun，No di l de jin yu jin。 这段拼音中的整体认读音节有_；这个谜语的谜底是_。 二、
2、字词句部分。（共31分） 1、给下面各词中注音、解释、查字典方法完全正确的一组是（ ）(1.5分) A一截：ji，量词，段；按部首查字法，查“隹”部，七画。 B骤雨：zhu，急速；按部首查字法，查“马”部，十四画。 C张冠李戴：gun，帽子；按音序查字法先查大写字母G，再查音节guan D纵横交叉：ch，叉形符号；按数笔画查字法，查三画。 2、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（4.5分） 老班长（ ）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。 对未来，他充满了（ ）。 家里虽穷，但他非
3、常（ ）读书。 他读书的（ ）是谁也阻止不了的。 实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。 旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。 去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。 我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ） 3、把下面的词语补充完整，并根据词语的意思，用直线连上右边相应的表示语。（3分） 鞠躬尽（ ） 表示赞扬人间亲情 （ ）戚与共 歌颂伟人或英杰 寸草春（ ） 赞颂坚贞友谊 4、用“”画出下列各组中不是同一类的词语。（2分） 足球 排球 棒球 气球 网球 武断 勇敢 坚强 坚定 机智 曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧 四川 云南 广州 江苏 西藏 5、请选择恰当的词语填在下面
4、短文的括号内。（2分） 地球上水的总储量为138.6亿立方米，（ ）淡水只占2.53%。（ ）对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水，（ ）占淡水总储量的0.31%。（ ），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。 备选词语：而 因此 其中 只 可见 仅 这样 从而 6、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。（2分） 寒冷对冬天正如炎热对_。 微笑对高兴正如流泪对_。 _对马路正如狭窄对小道。 _对山峰正如低陷对山谷。 7、填写反义词，组成成语。（3分） 有（ ）无（ ） （ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 有（ ）无（ ） 口（ ）心（
5、 ） 不（ ）则（ ） 有（ ）无（ ） 铺（ ）盖（ ） 自（ ）至（ ） 有（ ）无（ ） 出（ ）入（ ） 损（ ）肥（ ） 8、按要求变换句式。（每句1分，共5分） 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） 陈述句：_ 李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改为间接叙述） 改：_ 这不是伟大的奇观吗？（改为双重否定句） 改：_ 他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。（缩句） 缩：_ 久旱逢甘霖，他乡遇故音。（扩句，要求对仗工整。） 扩：_ 9、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。（1分） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
6、 （ ） 您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （ ） 10、判断，下列各句不是病句的，请在括号里打“”，是病句的请在原句上修改。（5分） 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 ( ) 语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。 ( ) 通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。 ( ) 自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。 ( ) 方辉同学被光荣地评为黄州区“三好学生”。 ( ) 11、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。（2分） 下雨天留客天留我不留 _ _ 三、阅读部分。 1、积累题。请将古诗词的锦句补充完整。（6分
7、） 少壮不努力，_。（汉乐府长歌行） 欲穷千里目，_。（王之涣登鹳鹊楼） 野旷天低树，_。（孟浩然宿建德江） 洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐） 劝君更尽一杯酒，_。（王维送元二使安西） 独在异乡为异客，_。（王维九月九日忆山东史弟） _，天下谁人不识君？（高适别董大） 孤帆远影碧空尽，_。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵） 随风潜入夜，_。（杜甫春夜喜雨） 春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧） 11 旧时王谢堂前燕，_。（刘属锡乌衣巷） 12 不识庐山真面目，_。（苏轼题西林壁） 阅读短文，完成练习。(20分) 引路人1雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向
8、前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。2突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被
9、我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。3这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。4雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他-一个双目失明的人，却是我很好的引路人。1用“”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。2仔细阅读第三节的第三、四句话，用“_”划出写实在事物的句子，用“”划出写联想的句子。3下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“”。文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（）文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（）文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（ ）4给文章分段的方法一般有：（）按事件发展的顺序；按时间顺序；按地点变换的顺序；按“总-分-总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第_种方法。5、你对文章末段画线句子的理解是：
