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1、21.乡下人家课堂练习一、看拼音，写词语pn ji zhun sh j un hu qio jin cu min q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) do y u cho d l j h xi xn k ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、将下面的汉字各组两个词语檐（ ） （ ） 冠（ ） （ ） 眠（ ） （ ） 辛（ ） （ ） 搬（ ） （ ） 特（ ） （ ） 三、我会写1、在括号里填上合适的动词（ ）瓜架 （ ）南瓜 （ ）尾巴 （ ）旗杆 （ ）桌椅 （ ）梦乡2、在括号里填上合适的形容词（ ）的浓阴 （ ）的竹竿 （ ）的风景3、 在括号里填上合适的量词一（ ）小河
2、 一（ ）浓阴 一（ ）石狮子 一（ ）春雨一（ ）风景 一（ ）农家风光四、用“_”画出每组里不是同一类的词语1、凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花 2、丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3、母鸡 老鹰 狗 猪 鹅 4、燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘5、彩云 红霞 乌云 白云 星星 6、傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚五、我能选择正确的关联词语填空 虽然但是 即使也 如果就 不论不论1.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。2.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。3.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。4.乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节
3、，都有一道独特、迷人的风景。六、 改写句子1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） _2、雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）_七、带着问题来读书 1这是一篇以_(A记事 B写景 C写人)为主的文章。 2文章按照房前屋后的_顺序和_、_、_的时间顺序交叉描写了乡下人家的_、_、_、觅食的_，戏水的_，门前树阴下吃饭的 以及夜里的_，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。八、课内语段阅读 乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿
4、的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1按原文添上合适的关联词语。2给加点的字选择恰当的解释。 饰：A扮演。B装饰。C装饰品。修饰（ ） 饰演（ ） 首饰（ ）3这段文字主要描写了乡下人家的_，并通过_的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。九、细读课文深感悟 “乡下人家，不论是什么时候，不论是什么季节，都有一道（ ）、（ ）的风景。”这是文章的_ ,我最喜欢乡下人家_。四、课内语段阅读 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，_的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归
5、巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅_、_、的田园风景画。1按原文填空。2_、_、_都是乡下人家的好友十、阅读理解 我爱乡村的傍晚 6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不
6、到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔
7、的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！1、填上恰当的词语。（ ）的空气 （ ）地呼吸 （ ）的晚景 （ ）地欣赏（ ）的夕阳 （ ）地爱抚 （ ）的炊烟 （ ）地啃着草2、结合上下文，说说下面词语的意思。（1）阔别已久： 。（2）车水马龙： 。3、读画横线的句子，这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。请你用“一边一边”“仿佛”各写一个句子。 一边一边 仿佛 4、作者按由 到 的顺序观察了 的乡村，抓住了 、 、 及 等有特点的景物进行描写，突出 ，抒发了作者 的情感。
