《2020年高中语文第六单元第10课牲畜林课后课时作业（含解析）新人教版选修《外国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高中语文第六单元第10课牲畜林课后课时作业（含解析）新人教版选修《外国小说欣赏》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牲畜林一、基础巩固1依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()两名到新加坡交流的中国籍学生和朋友结伴到泰国普吉岛游玩,在著名观海景点拍照时,失足跌落,一人获救,另一人被海浪卷走,恐怕凶多吉少。明朝时期,中国与缅甸之间的翡翠文化交流开始频繁,此时,翡翠多作为贡品献给当时的朝廷。到了清朝时期,中国的翡翠文化进入了鼎盛时代。香港中文大学校长沈福尧在为毕业生颁授学位典礼上的发言感人至深,“我你们离校后,都能过着不负此生的生活”。A遇险逐渐祈求 B遇难逐渐乞求C遇险逐步祈求 D遇难逐步乞求答案A解析遇险：遭遇危险。遇难：遭受迫害或遇到意外而死亡。句中“一人获救”,另一名学生“是否已经死亡”不能确定,宜
2、用“遇险”。逐渐：渐渐,表程度、数量等的变化缓慢而有序,多用于自然而然的变化。逐步：表示行为或变化有阶段性且持续不断,多用于人为的变化。句有“自然变化”的含意,宜用“逐渐”。祈求：恳切地希望或请求。乞求：请求给予。句有“希望”之意,宜用“祈求”。2下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()A他伸手去抚摸那只猫,希望能听到它的呼噜声,聊以自慰。B德国人七手八脚地在抓猪,想要紧紧地抱住它,但猪还是挣脱了。C山间小路以外的灌木丛和树林中,赶着母牛和小牛的人家,牵着山羊的老太婆和抱着大鹅的小姑娘俯拾即是。D现在他可以肆无忌惮地开枪了,就算把那没毛的母鸡打死,也没什么关系。答案A解析A聊以自慰：姑且用来
3、安慰自己。使用正确。B.七手八脚：形容大家一起动手、人多手杂的样子。望文生义。此处应用“手忙脚乱”；C.俯拾即是：只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多；形容多而易得。不合句意。此处应用“比比皆是”；D.肆无忌惮：指任意妄为,没有一点顾忌(地做坏事)。不合句意。此处应用“毫无顾忌”。3下列各句中,没有语病的一句是()A他每向上爬一层,那只下巴垂肉鲜红的火鸡,就跳到更上一层的树枝上,挺着胸脯,一直保持着开屏。B虽然兔子不时地变换姿势,但总是离不开准星。C就这样,朱阿这个劣等射手,受到了全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。D石崖边上长着棵上面趴着
4、一只大猫的角豆树。答案B解析A成分残缺,应在句末加“的姿势”；C.逻辑不当,“受到了”后应加“像”；D.语序不当,应改为“石崖边上长着棵角豆树,上面趴着一只大猫”。4填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()战争题材影视作品,因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢弘磅礴的战斗场面等,长期为影视界所钟情。,再现那些激荡人心的历史瞬间,具有广泛的观众基础,在当代荧屏上占据很大比重。A但是以抗日战争为主题的电视剧,讲述当下国人甚至亲身经历的历史事件B讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件,还是以抗日战争为主题的电视剧C其中以抗日战争为主题的电视剧,剧中的历史事件有的还是国人亲身经历
5、的D尤其是以抗日战争为主题的电视剧,讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件答案D解析此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断,可以用排除法。语段讲述的是战争题材的影视作品尤其是以抗日战争为主题的电视剧为影视界所钟情。语段开头提到“战争题材的影视作品”,而后引出以抗日战争为主题的电视剧,强调这类电视剧是战争题材的影视作品的一部分。分析四个选项的内容和横线后的表述可知,所选语句以“以抗日战争为主题的电视剧”领起后面的句子可以做到主语一致,故可排除B项。分析横线前后的内容,发现在语意上并没有转折关系,故可排除A项。根据“
6、再现”一句的句式特点可知,D项衔接恰当。二、课外拓展阅读下面的文字,完成57题。铁匠法埃米尔左拉铁匠身材高大,当地没人能比。他肩胛高耸,脸和手臂被炉中飞出的火星和锤下的铁屑染黑。在他的方脸上,乱而密的头发下面,长着一双孩子般的眼睛,又大又蓝,亮如钢铁的闪光。他下巴宽大,笑起来如同他的风箱,声震屋瓦。当他用打铁养成的习惯有力的动作扬起胳膊的时候,他50岁的年纪和那举起的25斤重的铁锤相比,似乎算不得什么。这把锤子,他管它叫“小姐”,是个令人望而生畏的姑娘,从韦尔农到鲁昂,只有他一个人能舞得动她。我在铁匠家里住了一年,整整一年,使我得以恢复健康。本来我失去了喜怒哀乐,失去了思想；我茫然不知所之,想
7、找一个,给自己找一个平静的一隅,在那里,我可以工作,可以恢复我的精力。一天晚上,我正在路上,已经走过了村子,我远远望见了那个火焰熊熊的铁匠铺,它孤零零地斜立在十字路口,门大敞着,火光照得交叉路口一片通红,连对面小溪旁边的一排白杨树也如同火把一样地燃烧着。在静谧的暮色中,从两公里外的远处,传来有节奏的铁锤声,颇像一支愈来愈近的铁军的马蹄声。我走过去,在敞开的门中站住,被一片光明、一片雷鸣般的响声包围。看到这样的工作,看着人的手把烧红的铁棍弯曲拉直,我高兴,我的心里已经觉得有了力量。那个秋日的晚上是我第一次看见铁匠。他正在打制一个犁铧。他敞着衬衫,露出粗糙的胸膛,伴着每一次呼吸,他的金属一样结实的
8、肋骨骨架便清晰可见。他身向后仰,猛地一使劲,把锤子打下去。他不停地打着,身体柔软而连续地晃动着,肌肉绷得紧紧的。铁锤循着固定的路线上下飞舞,夹带着火星,身后留下一道闪光。铁匠用两只手舞动着“小姐”,而他的儿子,一个20岁的小伙子,钳子头上夹着一块烧红的铁,也在打着,他打出的声音沉闷,被老头子那可怕的姑娘喧嚣的舞蹈声盖住了。当,当当,当,好像是一位母亲在用庄严的声音鼓励一个孩子牙牙学语。“小姐”舞着,摇着她裙衣上的金片,每当她从铁砧上跳起来的时候,她的腿根便在她所打造的犁铧上印上一道痕迹。一条血样的火焰直冲到地上,照亮了两个打铁人的颧骨,他们长长的身影一直延伸到铁匠铺黑暗的角落里。渐渐地,炉火变
9、白了,铁匠停下手来。他满脸漆黑,依着锤柄站着,甚至没有擦擦他脸上淋漓的汗水。他的儿子用一只手慢慢地拉着风箱,在风箱的轰鸣声中,我听见他依然没有平静的两肋喘息着。晚上,我睡在铁匠那儿。我不再走了。他有一间空屋子,在铺子的楼上,他把那间屋子给我,我也就接受了。刚到五点,天还没亮,我便被卷入到主人的工作中去。我被那座房子上上下下的笑声唤醒,它从早到晚总是热热闹闹的,无限欢乐。在我的底下,铁锤飞舞。我好像是被“小姐”从床上扔了下来,她敲着天花板,把我当成懒汉。那间简陋的屋子,那个大衣橱,那张白松桌子和那两把椅子,被震得乱响,仿佛是在向我呼喊动作快点。我应该下楼了。到了楼下,我看见炉子已经红了,风箱响着
10、,一股蔚蓝和玫瑰色的火焰从煤上升起,风助火势,炉火宛如星光闪烁。铁匠在准备一天的工作了。他把铁放在角落里,翻着犁和车轮。看见我,他把双手插在腰上,这个好人,他笑了,大嘴直咧到耳根。看见我五点钟就被赶下床来,他高兴极了。我看他是为敲而敲,早晨,他以他的铁锤做了一个奇特的报时钟,催人起床。他把两只大手放在我的肩上,俯下身来,好像是在对一个孩子说话。他对我说,自从我生活在他的废铁之中以后,我好多了。每天,我们都坐在一辆翻倒的车屁股上一起喝白葡萄酒。铁匠从不叫苦。他一天打铁14个钟头,接连打上几天,到晚上还是很开心地笑着,一边用满意的神色抚摸着胳膊。他从不悲哀,也从不厌倦。我想即使房子倒了,他也能用双
11、肩把它顶起来。冬天,他说他的铁匠铺很暖和；夏天,他把门大开着,让干草的味飘过来。当夏天来到的时候,傍晚,我走到他身边,在门前坐下。我们是在山坡上,整个峡谷在我们眼前一览无余。平坦广阔的田野在淡紫色的暮霭中消失在天边。他看到这些,心里洋溢着幸福。铁匠经常半真半假地说他是这些土地的主人,二百多年以来,这个地方用的犁都是铁匠铺提供的,这是他的骄傲。没有他,一棵庄稼也不能生长。田野五月变绿,六月变黄,是因为他出了力。他爱庄稼,像爱自己的儿女,看到火热的太阳出来了,他就兴高采烈,遇到下冰雹,他就伸出拳头诅咒那些乌云。他经常指给我看远处的某一块没有脊背宽的土地,告诉我说他某年某年造了一部犁给那块燕麦地和黑
12、麦地使用。到耕地的季节,他时常扔下锤子,走到路边上,手搭凉篷,看着。他看着无数他造的犁正在开垦土地,划出田垄,正面,左面,然后右面,直到整个峡谷。牲口拉着犁,缓慢地向前走着,好像正在行进中的队伍。犁铧在阳光下发出银色的闪光,而他,扬起胳膊,叫我过去看那地耕得多棒！我楼下叮叮咣咣的响声使我的血液中也有了铁,这对我来说胜似吃药。我已经习惯于这种声音了,为了确信我在生活,我需要铁锤打在铁砧上的音乐。我的房间,由于风箱的轰鸣而充满活力,我在那里重获我的思想。当,当当,当,这声音犹如一个快乐的钟摆,规定着我的工作时间。到最紧张的时刻,当铁匠发起火来,当我听到那烧红的铁在他狠命砸下的铁锤下发出断裂的声音的
13、时候,我便激奋起来,腕间感到有一种巨大的力量,我真恨不得一笔把世界抹平。后来,当打铁炉平静下来的时候,我的脑子里也复归沉寂。我走下楼去,看到那些被征服的铁依然冒着青烟,我对自己的工作感到羞愧。我时常在炎热的下午看见铁匠,他是何等地健美！那裸露的上身,那突出而结实的肌肉,使他像米开朗琪罗的一个拔山盖世的伟大雕塑。看着他,我找到了艺术家们在希腊的死人身上艰难寻找着的现代雕塑的线条。他在我的眼睛里是因其劳动而变得异常高大的英雄,是我们这一世纪永不疲倦的孩子,他在铁砧上千锤百炼着我们分析的武器,他用火与铁锻造着未来的社会。他以自己的铁锤为乐。当他想笑的时候,他便抄起“小姐”,使劲地打着。于是,伴着炉子
14、呼出的玫瑰色的气息,他的家里便响起滚滚雷鸣。我似乎听到了劳动似的呼吸。就在那儿,在铁匠铺里,在铁犁中间,我永远治好了我的懒惰病和怀疑病。(有删改)5下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A小说开头运用倒叙的手法,着力叙写了一个身材高大、形象鲜明的铁匠,展现其独特的生活世界。B“我”在铁匠家整整住了一年,被这里紧张的劳作、美丽的风光深深吸引,因为这一切有别于都市。C铁匠的生活简单,劳作辛苦,然而他却不觉悲哀,不感厌倦,他心境美好,善于感受生活的美妙。D小说构思颇见匠心,将现代文明与传统文明两种文明下人们的心态进行对比,为我们展现出两种人的生活态度。答案B解析本题考查分析作品的
15、体裁特征和表现手法的能力。B项,“被这里紧张的劳作、美丽的风光深深吸引,因为这一切有别于都市”原因概括不全,根据原文可知,被吸引的原因不只这些,还有普通劳动者对劳动的热爱等。6“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。答： 答案讲述故事：铁匠的故事是由“我”讲述的,“我”是铁匠生活的见证者,真实可信。展开情节：在铁匠家恢复健康的一年生活中,与铁匠从初识到了解再到被激奋,都是通过“我”的回忆串联起来的。衬托人物：失去了喜怒哀乐和思想的“我”更好地衬托出这位用劳动创造美的普通劳动者形象。解析本题考查学生分析把握小说中人称作用的能力。本题要求简要分析“我”在小说中的主要作用是什么,这是考查第一人称的作用。第一人称是作者以“我”或“我们”的身份,叙述所历、所闻、所见,把人物经历、事件经过告诉读者的表达方式。“我”不一定是作者本人,在文中或起线索作用；或有烘托人物形象或某种心理作用；或形成对照,有揭示主题的作用。比如本文所讲述的铁匠的故事是由“我”讲述的,“我”是铁匠生活的见证者,文章开始部分写“我在铁匠家里住了一年,整整一年,使我得以恢复健康。本来我失去了喜怒哀乐,失去了思想；我茫然不知所之”,“我”在铁匠铺恢复健康的一年生活中,与
