《下载word文档--中小学生课外辅导专家打造名师团队-金钥匙培训学校官方网站》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下载word文档--中小学生课外辅导专家打造名师团队-金钥匙培训学校官方网站（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1(07金华）某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如下图甲所示的电路图（1）根据该兴趣小组设计的图甲电路图，把图乙的实物图连接完整。（2）通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示：其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入表格中。（3）在此探究实验过程中，当E、F两点间的电阻由4更换为5后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是 。A闭合开关，读出电流表的读数 B闭合开关，将变阻器的滑片适当向左移C改变电压表、电流表的量程 D闭合开关，将变阻器的滑片适当向右移（4）从该实验中你可得出什么结论? 。（用文字表述）/研究电流与电压电阻的关系，
2、很典型的一个实验！ 2、（07福州）为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：_；_。（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_，使定值电阻两端的电压_。（4）图23乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_移动。/这是一个非常典型的实验啊！3（07南京）小明同学用图19甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10,、20的定值电阻各一只，“15l
3、A的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5VA先将R用5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B再将10的电阻替换5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C最后他用20,的电阻替换10的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20的电阻对应的电流值经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因原因1：原因2：4（07成都）为了探究电流与电压的关系，小张设计了图12所示的实验电路图
4、。（1）实验选用的器材如图13所示，其中电源电压为3V，定值电阻R2=5，滑动变阻器标有“50 12A”字样。实验时，小张同学选用电压表的3V量程，电流表的06A量程。他选择的电流袭量程正确吗？答：_。理由是：_。（2）小张同学根据电路图用笔画线代替导线，将图13中的元件连成电路，但他少画了一条线，请你在图13中帮他补上这条线。（3）在实验中为了增大R1两端的电压，小张同学应该将滑动媳器的滑片向_端滑动（4）下表是小张同学探究电流与电压关系时记录的几组实验数据。通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：_。实验次数l2345电压V0510152025电流A0100200300400505、（0
5、7常德）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5、10、15各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，滑动变阻器R2的作用是下面是他们获取的一组实验数据时6、（07梅州）在“研究电流跟电压、电阻的关系”，同学们设计如图8电路图，其中R为定值电阻，R为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。表一R=5电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6表二U=3 V电阻/51015电流/A0.60.30.2（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：由表一可
6、得：_。由表二可得：_。（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向_（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。22.冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13(甲)所示的电路图。(1)请按照电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。 (2)实验过程中，冬冬把电阻JR由5分别换成了10、20，每次闭合开关后，首先应调节_，使_保持不变，然后再记录流表的示数。 (3)下
7、表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_ (4)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_ (填序号)。测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系。7(2007钦州)如图13是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，
8、探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是图（选填“甲”或“乙”）。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是。（4）综合图14甲、乙图像可得到的结论是。8（2007青岛）回顾实验与探究：如图所示，研究“电流跟电压、电阻关系”时，记录数据如下：实验次数电阻U3V R/I/A450.65100.36150.1实验次数电阻R10U/VI/A110.1220.2330.3表 表（1）分为两组实验用了_法，上述数据可以总结为关系式_。依次进行表中第5、6次实验的过程中，滑片P应向_滑动。（2）将R换作额定电压为3.8V的小灯泡，当小灯泡正常工作
9、时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流是_A，它的额定功率为_。（3）将 R换成螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将_。（4）在电路中再串联一个阻值为2R的定值电阻，可以探究_和时间一定时，导体放出的热量与电阻的关系。往年练习：1.现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况( 1 ）要求：第一次是把15的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2 . 5V ，读取电流表示数，请你根据要求在图中连接第一次实验所需的电路 ( 2 ）若将15的电阻换成10的电阻后，a 闭合开关，电压表的示数将b 按照你连接的电路，你应该向移动滑动变阻器的滑片并详细叙述你接下来的
10、操作过程：2.孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5、15和25的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。问：（a）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。（b）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？当5电阻变为15时候，请说明换用的器材应该如何操作？3我们已进行过“科学探究；欧姆定律”，请你在方框中画出该实验的电路图。.由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法。图10是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是。(选填“甲”或“乙”)（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是4、（2005盐城市）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是:A.保持变阻器滑片不动 B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动 D.将电池个数增加
