《六年级 下学期 英语 闽教版 习题Unit1_Winter_Activities_PartB教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级 下学期 英语 闽教版 习题Unit1_Winter_Activities_PartB教学设计（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit1 Winter Activities PartB教学设计【内容来源】闽教版（2013年版）六下Unit1 PartB【主 题】Winter Activities【课 时】PartB一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读并规范书写单词：make (made), show, fat, thin.2. 能听懂、会说、认读单词和词组：Ice and Snow Festival, made a snowman, took a photo.3. 能听懂、会说、认读并运用句型：Look at the snowman.Its
2、short and fat.Show me the dress, please.Which dress?The long one.4. 学唱歌曲：Im a Little Snowman。（二）能力目标(Ability aims)1. 能使用祈使句提出要求。2. 能使用形容词描述人或物。3. 能运用所学知识谈一谈自己的一次外出旅游经历。4. 能用简短的语句写一写自己的旅游经历。（三）情感目标(Affective aims)了解我国著名的风景名胜，培养学生热爱生活，热爱大自然的情操。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 能
3、听懂、会说、认读、书写单词：make (made), show, fat, thin.2. 能听懂、会说、认读并运用句型：Look at the snowman.Its short and fat.Show me the dress, please.（二）难点(Difficulties)能听懂、会说、认读并运用句型：Look at the snowman.Its short and fat.Show me the dress, please.三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，教学录音，教学动画，人物头饰，单词和词组卡（图）片，教师自己在某个地方旅游的照
4、片，中国地图和福建地图。（可从优教通下载）四、教学过程Step 1: Warm-upStep 1 Warming up1. 师生互致问候。2. 学说韵律诗：Sightseeing。Step 2: Presentation1. Review:复习上节课的内容。（1）教师将Julia，Wang Tao和Sally的头像贴在黑板上，请学生来回顾一下他们的寒假活动，教师将主要词汇写在头像下方，如：Wang TaoSallyJulia went to Shandong traveled along went to Harbin climbed a mountain took many photos we
5、nt skating2. 教师指着Sally的头像说：“Sally went to Harbin. Did you go to Harbin? Can you tell me something about Harbin?”请学生根据自己的旅游经历或已有的知识，谈一谈哈尔滨这个城市（可以用中文说）。如：“哈尔滨是黑龙江的省会城市”“哈尔滨是一座冰城”“哈尔滨的冰雕最著名”等。3. 教师提出下列问题，播放Listen and follow课文学习动画，请学生带着问题学习课文内容。What did Sally see in Harbin?What did Sally do in Harbin?3.
6、1根据第一个问题，学习第一段课文。3.2由第一个问题，板书词组see the Ice and Snow Festival并教学。3.3请学生读第一段对话，巩固There was和There were的用法，如：There was a birthday party last night.I went to the park yesterday. There were many children there.3.4根据第二个问题，学习第二段课文。（1）教学make的过去式made。（2）教学词组made a snowman和句子Ben and I made a snowman. 并在黑板上Sall
7、y的头像下面画上或贴上一个雪人。（3）告诉学生，人称代词I在与其他人或其他人称代词连用时一定要放在后面，不可居首，如：“Ben and I”“You and I”“He and I”“You, he and I”等。（4）游戏唱反调。游戏规则：教师出示图片，学生分组说词组，如：第一组和第二组说：第三组和第四组说：游戏规则：教师出示图片，学生分组说词组，如： 第一组和第二组说： 第一组和第二组说： make dumplings made dumplings make New Years cards made New Years cards make paper flowers made pape
8、r flowers make my bed made my bed . .也可以是老师与个别学生说，还可以是学生A与学生B说。（5）教学句子I took a photo of it on my mobile. 帮助学生理解句中的it指的是snowman。（6）学习句子：Show me the photo, please.先教学单词show，然后教学该句子。教师告诉学生，这句话是表示请求，类似这种表示请求、命令、禁止、警戒的句子英语中称之为祈使句。如：Lets go to school. Stand up, please. Look at the man.等。4. 教师提出问题：“How do
9、Wang Tao and Julia describe the snowman? Please read the third paragraph of the text.”学生自读课文第三段，然后回答问题。教师出示教学课件雪人图片，并板书：short and fat, a big red nose, a lovely snowman, 然后进行教学。5. 复习有关形容词的单词，并教学单词thin。教师出示卡片fat, short和big, 请学生边读边做相应的动作，然后教学这三个单词的反义词thin, long, tall和small, 并请学生用这些形容词来描述一下班级里的人或物，如： is
10、 tall.s hair is long. is thin.教师再出示lovely, beautiful, interesting, clever等单词卡片，采用相同的方法进行复习巩固活动。6. 教师整体播放Listen and follow课文动画，让学生模仿跟读，并注意语音语调。可以请学生看动画说课文内容，或者请学生分角色朗读对话。Step 3: Practice 1. 完成课本第5页的Look and say.部分。（1）教师播放录音，学生模仿跟读。（2）学生同桌合作，一起读一读四幅图下的内容，互相纠正语音语调。（3）请几位学生示范朗读。（4）教师再出示几幅图，请学生看图描述，如： A
11、BLook at the elephant.Its tall and fat.Its a lovely elephant.Look at the baby monkey.Its thin and small.Its a clever monkey. C DShow me the bag, please.Which bag? The pink one. Show me the clock, please.Which clock?The big one. 2. 完成课本第5页的Read. Tick or cross部分。（1）请学生自读短文，独立完成练习。（2）全班核对答案。（3）全班读一读短文。
12、3. 综合活动：我的一次旅游活动。1. 教学课件出示一幅中国地图和一幅福建地图，告诉学生自己去了哪些地方，并从中选出一个地方，根据自己的照片说一说自己的旅游经历，如：I went to Wuyishan in summer. I went there by car. Its hot and sunny. I climbed the Dawang Peak(大王峰). Its beautiful and famous. I traveled along the Jiuqu Stream（九曲溪）. I took many photos.2. 请学生结合带来的照片，用简短的语句写一写自己的一次旅游
13、经历。3. 每组选一位学生说一说自己的旅游经历。Step 4: Consolidation 1. 完成课本第7页的Listen and connect.部分。（1）教师播放录音，学生独立完成练习。（2）全班核对答案。（3）教师再次播放录音，学生模仿跟读。听力材料：A: Did you go anywhere in winter, Peter?B: I went back to Australia.A: How about you, Ma Li?B: I went back to Taiwan with my parents.A: Did you have a good time in wint
14、er, Lily?B: Yes. I went to the fair at the Spring Festival.A: Did you go to Hainan in winter, Yang Ming?B: No. I went to Changchun.A: Did you play in the snow?B:Yes. I made a snowman with my cousin.2. 学唱歌曲：Im a Little Snowman。Step 5: Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step 6: Homework1. 登陆优教同步学习网，观看课文Listen and follow.学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。2. 完成课本第8页的Evaluate
