《中国企业大学联盟之企业大学成熟度模型的构建与应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国企业大学联盟之企业大学成熟度模型的构建与应用（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、企业大学成熟度模型的构建与应用企业大学成熟度模型的构建与应用企业大学成熟度模型的构建与应用企业大学成熟度模型的构建与应用 上海交大海外教育学院上海交大海外教育学院上海交大海外教育学院上海交大海外教育学院 企业大学研究中心企业大学研究中心企业大学研究中心企业大学研究中心 中国企业大学联盟中国企业大学联盟中国企业大学联盟中国企业大学联盟 2 企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景 企业大学成为一企业大学成为一企业大学成为一企业大学成为一 种战略选择种战略选择种战略选择种战略选择 呈呈呈呈 现空前高涨态势现空前高涨态势现空前高
2、涨态势现空前高涨态势 选择是一回事选择是一回事选择是一回事选择是一回事 真正实现则是另真正实现则是另真正实现则是另真正实现则是另 外一回事外一回事外一回事外一回事 企业大学创建与成功运行的内在机理企业大学创建与成功运行的内在机理企业大学创建与成功运行的内在机理企业大学创建与成功运行的内在机理 CUMMTM 3 如何基于战略 组织 人才三大核心来清晰地确立企业大 学的使命宗旨与价值主张 并在企业大学创建与运行过程 中保持定位的内在一致 定位问题 如何基于企业大学定位并结合人才管理实际 把握企业大 学价值创造的内在机理来制定企业大学创建与升级路径 实现企业大学良性发展 规划问题 如何从机制上确立企
3、业大学在组织管理中的位置 确保企 业大学融入业务单元 植入经营管理全过程 实现企业大 学纵向一体与横向协同 融合问题 如何从体系上形成基于能力与绩效并涵盖员工职业发展全 程的系统有效的人才培养内容 方法与师资 实现企业大 学业务解决方案的科学化 业务问题 如何从支撑上构建覆盖多元分散的业务单元以及规模庞大 需求多样的员工群体的系统平台与支持氛围 提升企业 大学的辐射作用与吸引力 支撑问题 企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景企业大学成熟度模型构建的背景 4 企业大学成熟度模型构建的方法企业大学成熟度模型构建的方法企业大学成熟度模型构建的方法企业大
4、学成熟度模型构建的方法 理论理论理论理论 构建构建构建构建 文献梳理文献梳理文献梳理文献梳理 标杆研究标杆研究标杆研究标杆研究 专家研讨专家研讨专家研讨专家研讨 GE克劳顿维尔学院 惠普商学 院 摩托罗拉大学 迪斯尼大 学 宝洁大学 汉堡大学国外 企业大学 海尔大学 平安大学 创维学 院 奥康大学等国内企业大学 实证实证实证实证 研究研究研究研究 样本企业性质分布样本企业性质分布样本企业性质分布样本企业性质分布 17 34 11 38 国有企业 民营企业 中外合资 外商独资 标杆与普通企业大学分布标杆与普通企业大学分布标杆与普通企业大学分布标杆与普通企业大学分布 27 73 标杆组 普通组 C
5、UMMTM 5 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 CUMMTM CUMMTM呈 现为二阶四 因子的结构 模型 6 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 CUMMTM 7 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 组织核心理念组织核心理念组织核心理念组织核心理念 发展规划发展规划发展规划发展规划 组织管理组织管理组织管理组织管理 运行支撑运行支撑运行支撑运行支撑 业务体系
6、业务体系业务体系业务体系 使命 宗旨 角色 定位 价值 主张 行动 计划 管理 制度 管理 流程 资源 配置 管理 架构 师资 队伍 效果 评估 系统 平台 文化 氛围 标杆 项目 培养 内容 培养 方法 管理 工具 企业企业企业企业 战略战略战略战略 组织能力组织能力组织能力组织能力业务发展业务发展业务发展业务发展 人才成长人才成长人才成长人才成长 绩效改善绩效改善绩效改善绩效改善 CUMMTM 8 发展规划发展规划发展规划发展规划 企业大学创建 及发展历程中 对其使命宗旨 的界定清晰程 度及其变化情 况 实际中运 行是否体现了 其使命宗旨 企业大学创建 及发展历程中 对其角色定位 的界定清
7、晰程 度及其变化情 况 实际中运 行是否体现了 其角色定位 企业大学创建 及发展历程中 对其培养对象 的界定清晰程 度及其变化情 况 实际中运 行是否体现了 其价值主张 能够根据战略 或实际问题制 定或调整培训 发展计划 使命宗旨使命宗旨使命宗旨使命宗旨角色定位角色定位角色定位角色定位价值主张价值主张价值主张价值主张行动计划行动计划行动计划行动计划 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 CUMMTM 9 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 组
8、织管理组织管理组织管理组织管理 企业大学管理 架构及其职权 设置是否清晰 并有效落实 企业大学的制 度安排是否形 成了共同责任 并支撑其业务 运行 企业大学与人 才管理流程是 否匹配并形成 纵向一体 横 向协同的机制 企业大学人 财 物的投入 是否能支撑其 业务的运行 管理架构管理架构管理架构管理架构管理制度管理制度管理制度管理制度管理流程管理流程管理流程管理流程资源配置资源配置资源配置资源配置 CUMMTM 10 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 业务体系业务体系业务体系业务体系 企业大学是否 具有成长通道 能力
9、模型 评 价中心人才管 理工具 企业大学是否 具有与岗位实 践 职业发展 能力绩效契合 的完善课程项 目 企业大学是否 具有渠道多元 方式多样 有 效覆盖的学习 成长方法 企业大学是否 形成了具有品 牌影响力的标 杆培训课程或 学习项目 管理工具管理工具管理工具管理工具培养内容培养内容培养内容培养内容培养方法培养方法培养方法培养方法标杆项目标杆项目标杆项目标杆项目 CUMMTM 11 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 运行支撑运行支撑运行支撑运行支撑 企业大学是否 具有一支内部 为主专兼结合 的师资队伍及 其成长机
10、制 企业大学是否 具有一套效果 评估做法并据 此进行课程或 项目优化 企业大学是否 具有人才培养 与人才管理匹 配的高效信息 系统 企业大学是否 形成主动关注 和积极参与人 才管理与培养 的氛围 师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍效果评估效果评估效果评估效果评估系统平台系统平台系统平台系统平台文化氛围文化氛围文化氛围文化氛围 CUMMTM 12 1 1 企业大学的成功运行是多维度企业大学的成功运行是多维度企业大学的成功运行是多维度企业大学的成功运行是多维度 多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型 企业大学的成功运行是多维度企业大学的成功运行是多维度企业大
11、学的成功运行是多维度企业大学的成功运行是多维度 多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型多要素协同作用的完型 2 2 企业大学发展规划企业大学发展规划企业大学发展规划企业大学发展规划 使命宗旨使命宗旨使命宗旨使命宗旨 角色定位角色定位角色定位角色定位 价值主张价值主张价值主张价值主张 行动计行动计行动计行动计 划划划划 成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志 企业大学发展规划企业大学发展规划企业大学发展规划企业大学发展规划 使命宗旨使命宗旨使命宗旨使命宗旨 角色定位角色
12、定位角色定位角色定位 价值主张价值主张价值主张价值主张 行动计行动计行动计行动计 划划划划 成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志成为企业大学与企业战略链接的重要标志 3 3 企业大学组织管理企业大学组织管理企业大学组织管理企业大学组织管理 纵向一体纵向一体纵向一体纵向一体 横向协同成为企业大学有效运横向协同成为企业大学有效运横向协同成为企业大学有效运横向协同成为企业大学有效运 行的保障行的保障行的保障行的保障 企业大学组织管理企业大学组织管理企业大学组织管理企业大学组织管理 纵向一体纵向一体纵向一体纵向一体 横向协同成为企
13、业大学有效运横向协同成为企业大学有效运横向协同成为企业大学有效运横向协同成为企业大学有效运 行的保障行的保障行的保障行的保障 4 4 企业大学业务体系企业大学业务体系企业大学业务体系企业大学业务体系 管理工具的完备性管理工具的完备性管理工具的完备性管理工具的完备性 培养方法的多样性培养方法的多样性培养方法的多样性培养方法的多样性 课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道 能力标准能力标准能力标准能力标准 绩绩绩绩 效标准效标准效标准效标准 生产实践生产实践生产实践生产实践4大
14、要素的契合成为有效性的关键大要素的契合成为有效性的关键大要素的契合成为有效性的关键大要素的契合成为有效性的关键 企业大学业务体系企业大学业务体系企业大学业务体系企业大学业务体系 管理工具的完备性管理工具的完备性管理工具的完备性管理工具的完备性 培养方法的多样性培养方法的多样性培养方法的多样性培养方法的多样性 课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道课程与项目的标杆性以及培养内容与岗位通道 能力标准能力标准能力标准能力标准 绩绩绩绩 效标准效标准效标准效标准 生产实践生产实践生产实践生产实践4大要素的契合成为有效性的
15、关键大要素的契合成为有效性的关键大要素的契合成为有效性的关键大要素的契合成为有效性的关键 5 5 企业大学运行支撑企业大学运行支撑企业大学运行支撑企业大学运行支撑 系统平台系统平台系统平台系统平台 效果评估效果评估效果评估效果评估 师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍 文化氛文化氛文化氛文化氛 围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑 企业大学运行支撑企业大学运行支撑企业大学运行支撑企业大学运行支撑 系统平台系统平台系统平台系统平台 效果评估效果评估效果评估效果评估 师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍 文化氛文化氛文化氛文化氛
16、围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑围企业大学成为长效运营的支撑 CUMMTM 企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果企业大学成熟度模型构建的结果 13 企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用 CUMMTM 14 企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用 CUMMTM 15 企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用企业大学成熟度模型的应用 CUMMTM 16 正如管理大师拉姆 查兰对CEO的告诫 如果公司没有合理的人才培养机制 它 必须从现在开始着手建立 唯有如此 它 们才可能在5 10年后受益 中国在领导力培养上必须 一把手 强力 推动才行 当领导力的培养不能成为公司正常经营的 一种制度 一种根植每个公司职员的基因 时 只靠领导人的推动还是远远不够 排名企业名称高管参与度 战略性系统化多样性结果导向总得分评委选择比率 综合得分 1华为6 66 36
