《实验校满分能力提升》八上训练十三

上传人:实**** 文档编号:121047091 上传时间:2020-02-15 格式:DOC 页数:8 大小:680KB
返回 下载 相关 举报
《实验校满分能力提升》八上训练十三_第1页
第1页 / 共8页
《实验校满分能力提升》八上训练十三_第2页
第2页 / 共8页
《实验校满分能力提升》八上训练十三_第3页
第3页 / 共8页
《实验校满分能力提升》八上训练十三_第4页
第4页 / 共8页
《实验校满分能力提升》八上训练十三_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《《实验校满分能力提升》八上训练十三》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《实验校满分能力提升》八上训练十三(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、计算强化训练十三(时间:2小时)1a2(a3)4(a)3=_2已知xn=3,yn=2,则 (x2y3)2n=_3=_4 ()2020(2)2019=_5=_6,则n=_7已知,则=_8已知,则a=_9=_10=_11已知,则 ;a+c= ;b+d= 12=_13=_14(4ab-7a)(-4ab-7b)=_图1图2第15题15如图1,将一张长方形纸板四角各切去一个同样的正方形,制成如图2的无盖纸盒,若该纸盒的容积为4a2b,则图2中纸盒底部长方形的周长为_16如图,边长为n的正方形纸片剪出一个边长为n -3的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形,若该长方形一边的长为3,则另一边的长为_17(

2、m-2n+p)(m-2n-p)=_18=_19=_20=_21=_22若x27xy+M是一个完全平方式,那么M是_23a4+(1a)(1+a)(1+a2)=_24代数式的值为7时,则代数式=_25(a+1)(a-1)(+1)(+1)(+1)=_26若x2+kx + 4是一个完全平方式,则k的值是 ;若是完全平方式,则k=_27=_28=_29=_30(3+1)(32+1)(34+1)(332+1)=_31=_ 32=_33=_34如图,正方形卡片A,B和长方形卡片C若干张,如果拼一个长为a+2b,宽3a+b的大长方形,则需要A卡片需要_张,B卡片需要_张,C卡片需要_张第34题第35题35如图

3、,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm 的正方形(a0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为_36如果,则_37_38(14x321x2+7x)(7x)=_.39(2x3y23x2y2+2xy)2xy=_.40(a2)33a2(a2)(a)2=_.41现规定:f(x)=8x512x4+6x3若M(x)=f(x)(2x2),则M(2)=_.42若,则代数式的值为 43若,则= ;= 计算44 4546 4748 100121004X996 49ab(3b)2a(bb2)(3a2b3)50(x+2y)(x2y)+4(xy)26x6x.51解方

4、程 x(9x5)(3x1)(3x+1)=5.52解不等式:先化简,再求值:53 54 ,其中,.55若的乘积中不含项,求a,b的值56已知,求的值57若不论取何值,多项式与都相等,求,58已知,求:代数式的值59根据几何图形的面积关系可以形象直观地表示多项式的乘法,例如:可以用图1表示根据图2,写出一个多项式乘多项式的等式;请画出一个几何图形,表示,并仿照已知图标明相应的字母;图1图2请画出一个几何图形,表示,并仿照已知图标明相应的字母60以下关于x的各个多项式中,a,b,c,m,n均为常数根据计算结果填写下表:二次项系数一次项系数常数项(2x + l)(x + 2)22(2x + 1)(3x2)6-2(ax + b)( mx + n)ambn已知(x+ 3)2(x + mx +n)既不含二次项,也不含一次项,求m + n的值.多项式M与多项式x23x + 1的乘积为2x4+ ax3 + bx2+ cx3,则2 a +b + c的值为 8

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号