五年级上册语文一课一练窃读记3人教新课标

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1、第1课窃读记课课练理解感悟(文章阅读)。我边走边想昨天读到什么地方了那本书放在哪里左边第三排不错走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。 我跨进门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去,哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里面来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一边。啊!它在这里,原来不在昨天的地方。 急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味。1、在语段中的里加上适当的标点符号。2、依次找出这几段文字中描写

2、人物心情的词语,想一想“我”为什么会有如此复杂的心情的变化。( ):是因为 ;( ):是因为 ;( ):是因为 ;( ):是因为 ;( ):是因为 。3、注意语段中标有的句子,完成填空。句可以改写成“被”字句: 句朗读时应读出 的语气。句运用了 的修辞方法,写出了“我”的 。句在全文中的作用是 。4、第二段中加点字的都是描写人物 的词语,从这些词语中我们可以感受到什么? _5、“窃读”的“窃”用音序查字法应先查大写字母 ,用部首查字法应查部首 。这个字在课文中的含义是 。参考答案:1、:“? ?,”来源:学科网来源:学,科,网2、安心人多窃读不易被发现担忧 怕自己要看的书给卖光了 暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书 快乐 读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、头发被弄乱了惊喜 来源:学,科,网强烈的求知欲和对读书的渴望 概括了窃读的感受,点明了中心。 4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求5、Q穴私自,暗中

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