《青岛版小学数学（六年制）三年级下册《7.2 小数的意义及大小比较》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版小学数学（六年制）三年级下册《7.2 小数的意义及大小比较》PPT课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小数的意义及大小比较 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的初步认识 课堂练习 7 情境导入 踢脚线的宽度为0 1米 0 1米有多长 0 4米 0 5米和0 7米呢 0 4 0 7 0 5 探究新知 把1米平均分成10份 每份是米 也就是0 1米 0 5米就是米 0 7米就是米 我知道0 4米就是米 电视柜的高度为0 55米 0 55米为多长 0 01米是米 0 55米是米 0 5米和0 4米比 哪个长 0 5米 5分米0 4米 4分米所以0 5米长 0 5米 米 0 4米 米 所以0 5米长 我这样比 0 50 4 你会比较0 5米和1 2米的长度吗 0 51 2 说一说你是怎样比
2、较一位小数的 1 先看整数 整数大的这个小数就大 2 整数部分相同的 十分位大的这个小数就大 角 填一填 角 元 角 元 角 8 5 1 6 12 5 课堂练习 尺子上的小数 0 78 1 16 你能用小数表示吗 8角 元6分 元1元6角 元 3分米 米5厘米 米9分米 米 0 8 0 06 1 6 0 3 0 05 0 9 这节课你们都学会了哪些知识 比较两个小数的大小 先比较他们的整数部分 整数部分大的这个小数就大 如果整数部分相同 就比较他们的十分位 十分位大的 这个小数就大 如果十分位也相同 就比较他们的百分位 百分位大的 这个小数就大 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2
3、 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
