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1、 第9课推敲1课时教学设计课题 推敲单元第三单元学科语文年级五年级学习目标（一）知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。 2、学会8个生字，并能认真规范地书写。绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语3、会用“即使也”造句。4、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。（二）过程与方法1、通过学习推敲，能够学以致用，会举一反三。并会用“即使也”造句。2、读懂课文，初步学习借助文章线索，把握文章结构，从而概括文章的主要内容。并能联系课文内容理解“推敲”的意思。（三）情感态度和价值观 学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。重点1、学习本课的生字生词。2、了解故事的
2、经过，理解“推敲”的含义。难点学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，知道古诗题李凝幽居吗？这是唐朝著名诗人贾岛写的一首古诗，下面我们就来欣赏一下这首题李凝幽居。题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。2、师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。出示：鸟宿池边树，僧敲月下门。3、在描写“鸟宿池边树，僧敲月下门。”时发生了一个有趣的故事。今天我们就来学习这个故事推敲板书
3、课题。4、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。生读古诗。来源:学科网ZXXK生借助图片理解。齐读课题。生做动作理解。教师通过文中提到的贾岛的题李凝幽居导入新课，然后引出文中重点解读的诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门。”由此导入新课。讲授新课一、初读课文，整体感知（一）自由朗读课文，出示要求：1、读准字音，读通句子，读懂课文。2、给课文自然段标上序号。（二）自学课文反馈1、出示生字：敲 尚 睡 驴 妥 辆 闯 貌贾 韩 簇 斟 酌 恕 莽（第二行生字只识不写）2、生字写字指导（1）出示部分生字：睡 妥 貌。（2）师指导描红，巡视检查。3、出示生词：贾岛 韩愈 门闩 避让 莽撞 宽恕斟酌
4、 推敲 妥帖 恰当 皎洁 簇拥沉睡 和尚 骑驴 礼貌 街道 幽居即兴（读xn）家境贫寒 犹豫不决 夜深人静。来源:学科网ZXXK月光皎洁 不知不觉 比比划划 4、理解词语的意思。推敲：比喻斟酌字词，反复琢磨。堆：指用力使物体顺着用力的方向移动。敲：打、击的意思。皎洁：明亮而洁白。幽居：隐蔽的或僻静的住处。妥帖：恰当；十分合适。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否得当。衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。犹豫不决：拿不定主意。家境贫寒：家庭的经济状况不好，不富裕。5、指名分自然段朗读课文。重点读好长句。二、精读课文，细读感悟（一）学习第一自然段1、出示句子“唐朝有个诗人
5、叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。”2、自由阅读第1自然段，注意“和尚”的“尚”读轻声。（1）贾岛是什么时代的人？唐代诗人（2）为什么会当和尚？家境贫寒3、出示相关链接：贾岛。贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，被人称为“苦吟诗人”。（二）学习第二自然段1、出示句子：一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。能把“拜访”改为“访问”吗？为什么？“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。2、出示句
6、子；他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。（1）“摸”是什么意思？在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。（2）从这里可以看出什么？可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般。3、出示句子：“宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。”（1）这句描写了一个怎样的景色？美丽幽静的夜晚。（2）出卡图片：夜深人静月光皎洁4、再读第一段，说说这一段主要写了什么？深夜访友留诗相赠5、指导朗读这一自然段。（三）学习第三自然段1、指名读课文。 2、出示句子：“第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月
7、下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。”（1）指名读。（2）“即兴”的意思是什么？“即兴：被景色所感染，触景生情，有感而发。（3） “妥帖”是什么意思？（适当，合适。）你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适适宜适当等）（4）能把“即兴”改为“即时”吗？为什么？ “即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。3、出示句子：“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”（1）从“不知不觉”可以看出这时候的贾岛的状态是什么样的？专心致志
8、、如痴如醉、严肃认真。贾岛反复斟酌“推”、“敲”二字。（2）含“不A不B”式的词语：不折不扣、不离不弃、不骄不躁、不闻不问、不三不四、不言不语（3）比较分析：贾岛骑着毛驴进了长安城。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？学生试做动作。第二句写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，说明他已经全身心投入到改诗中。4、想想这一自然段主要讲什么？一字斟酌反复推敲5、自由练读第三自然段。（四）学习第四至六自然段1、指名读课文。2、相关链接：韩愈简介韩愈（768年824年）：字退之，河南河阳人，自称昌黎先生；唐代文学家，与柳宗元合称“韩柳
9、”。著作有昌黎先生集。唐宋八大家（唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）之一。3、出示第四自然段。（1）贾岛不知不觉进入长安，之后发生了什么？贾岛闯进韩愈的仪仗队。（2）为什么行人都避让了，贾岛却闯进了仪仗队？贾岛在斟酌时专心致志，认真严肃。4、出示：“韩愈问：你为何冲撞我的仪仗队？”及第六自然段。贾岛的态度是什么样的？贾岛态度诚恳，请求韩愈的原谅。5、想一想四至六自然段主要讲了什么内容？冲闯仪仗请求宽恕6、指导朗读韩愈和贾岛的对话。分角色朗读。（五）学习第七自然段1、出示第七自然段，指名读。2、贾岛冲撞了韩愈结果如何？韩愈认真听了贾岛的故事，然后帮着贾岛解决问题。
10、3、贾岛对于韩愈的意见是什么样的态度？“贾岛听了，连连点头。”4、贾岛与韩愈通过斟酌，留下了千古名句“鸟宿池边树，僧敲月下门”。为什么这两句诗会成为千古名句呢？首先这两句中“敲”用得巧妙，其次因为贾岛和韩愈两位著名诗人孜孜以求的创作态度。5、出示韩愈说的话。（1）指名读。（2）说说“敲”字比“推”字用得好的理由。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。 用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。（3）能把“宁静”改为“安静”吗？ “安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的
11、特点。（4）把句子补充完整：即使要失败十次，我也毫不气馁。来源:学科网ZXXK即使老师不在，我们也要自觉遵守纪律。这次考试，我们即使考好了，也不应该骄傲。6、这一自然段主要讲了什么内容？韩愈表态贾岛赞同7、齐读这一自然段。（六）学习第八自然段1、同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？2、齐读第八自然段。三、巩固提升1、你能体会到贾岛是个什么样的人呢？ （1）贾岛为了一个字不断做着动作，反复思考吟哦，斟酌到底用哪个字更恰当，说明他是一个一丝不苟、精益求精的人。（2）从他沉思的表情、反复做推敲的动作、低声吟哦看出他是一位创作严谨认真、锲而不舍的诗人。（3
12、）从文中贾岛“连连点头”也可以看出他虚心好学，有礼貌。2、再读课文，说说这篇课文主要内容是什么？课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起推敲诗句中用词的故事。表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。3、同学们，古人写诗、作文时推敲文字的故事很多，你能讲讲吗？以“春风又绿江南岸”为例，讨论“绿”字的妙处。这里的“绿”是使动用法。一个“绿”字，不仅充满色彩感，而且又包含了动感，让整首诗的生动性增加了不少，描绘出春意盎然、郁郁葱葱的景象。读要求。指名读。开火车读。齐读。生描红。互评互议。指名读。开火车读。来源:学。科。网齐读。生理解词语意思。指名读。指名回答。指名回答。指名读。指名读。小组讨论
13、、交流。集体交流。指名读。指名回答。小组讨论。指名读。指名回答。图片欣赏。小组讨论。集体交流。指名读。指名读。集体交流。集体交流。小组讨论、交流。集体交流。指名读。小组讨论。生记录。指名读。指名读。小组讨论。小组讨论。集体交流。指名读。生读。指名回答。指名回答。指名读。小组讨论。小组讨论。集体交流。指名读。小组交流。小组讨论。小组讨论。指名读。小组讨论。小组讨论、交流。集体交流。生自主完成。小组讨论。集体交流。齐读。小组讨论、交流。集体交流。小组讨论、交流。集体交流。在初读课文、整体感知环节，学习本课的生字词，然后引导学生正确、有感情地朗读课文。在精读感悟环节，通过一段一段的引导，将故事的情节一一展示，重点理解“拜访”“即兴”“宁静”三个词的不可替换性。最后引出推敲的引申义。体会出贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。在巩固提升环节，重点通过“春风又绿江南岸”中“绿”字的推敲进行文章理解的提升。知识拓展1、形容推敲的成语。百锻千炼：形容写作时一字一句多次推敲、琢磨。薄批细抹：形容为调谐韵律，选词改字而吟咏诗词。吹花嚼蕊：引申指反复推敲声律、词藻。分章析句：指雕琢推敲文章。一字百炼：形容写作时在文字上反复推敲。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一
