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1、语文园地七 口 少 吵 月 半 胖 山 夕 岁 王 见 现 飘 风 票 校 木 交 张 长 弓 甜 舌 甘 ch o xi n p n ji o n su n pi o 识字加油站 第一组 熟字 偏旁 新字 第二组 熟字 偏旁 新字 辶 寸 过 力 云 动 晚 日 免 说 讠 兑 我发现 我会说 吵 ch o 争吵 吵架 胖 p n 肥胖 胖子 岁 su 岁数 年岁 现 xi n 出现 发现 一起认一认 票 pi o 车票 钞票 交 ji o 交卷 交通 弓 n 弓箭 弹弓 甘 n 甘泉 甘甜 比一比 填一填 午 牛 午中牛水 字词句运用 己 已 已经己 自 刀 力 力 气刀 片 人 入 人
2、们 入出 从下面的词语中选择几个 展开想象说 几句话 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 这是考查同学们运用所给的 词语写话 大家用一段话把这些 词语连接起来 而且要注意内容 完整 有条理 语句通顺 示例 小溪边 山坡下到处都荡漾着人们 的歌声和笑声 连树上的小鸟也叽叽喳喳地 叫个不停 仿佛在歌唱着这美丽的春光 柳 树长着长长的辫子 对着河水细细地梳妆 树下的野花全开了 花朵在温暖的阳光下显 得更加鲜艳 我发现 这四个字都 是半包围结构 我会说 这四个字的 笔顺规则是先外后 内 书写提示 u敏而好学 不耻下问 论 语 天资聪明而又好学 不以向地 位 学问比自己低的人请教为羞耻 形容
3、虚心好学 不自以为是 日积月累 u不知则问 不能则学 荀子 有不知道的就要虚心向他人请教 有不明白的就要深入学习 告诉我 们要养成不懂就问 勤学好问的好习 惯 u读书百遍 而义自见 董 遇 读书上百遍 意思自 然能领会 指书要熟读才 能真正领会其中的意思 u读万卷书 行万里路 董其昌 读万卷书 指要努力读书 让自 己的才识过人 行万里路 指让自己 的所学能在生活中体现 同时增长见 识 也就是理论结合实际 学以致 用 我的拓展 u千里之行 始于足下 老子 u知而好学 然后能才 荀子 u 差之毫厘 谬 mi 以千里 礼纪 经解 点击图片 观看视频 和大人一起读 孙悟空打妖怪 这首儿歌描述的是孙悟空
4、三打白骨精的 部分 赞扬了孙悟空火眼金睛 是非分明 斩妖除魔的超强本领 儿歌语言活泼 读起来朗朗上口 家长 可以和孩子齐读 指导孩子注意停顿和重读 读出对孙悟空的喜爱和赞美之情 语文园地七 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观
5、 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦
