《二年级上音乐教案爱劳动北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上音乐教案爱劳动北京版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 爱劳动教学目标一、通过聆听与表演本单元的三首作品，体会本单元“爱劳动”的主题，感受音乐的欢快情绪和音乐所塑造的人物形象，明白劳动最光荣的道理。二、准确地演唱洗手绢和小木匠，体会歌曲的不同情感，较好的表达歌曲内容。三、能够按歌曲的节奏读歌词，在歌曲表现中体会歌词与音乐节奏的关系。四、初步认识反复记号，并能在歌唱中学会使用。第一课时教学内容：洗手绢教学过程一、组织教学二、学唱歌曲1、听范唱,跟着节奏说歌词.2、学习歌词；用动作帮助记忆.3、演唱与表演组织学生自唱自演4、表演唱5、情景想象,同学们帮家里干活吗?都干些什么活?三、歌曲处理这是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节
2、奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。四、课后反思：通过学唱歌曲，学生基本能够用清晰的声音准确的表现，配合打击乐伴奏，丰富了课堂生活。第二课时教学内容：小小木匠教学过程一、组织教学二、学习歌曲1、问：谁见过木匠劳动？请你模仿木匠劳动的动作。2、听：看歌曲中的小木匠是怎么劳动的？3、学唱4、齐唱表演唱三、歌曲处理这是一首欢快的儿童歌曲。采用2/4拍、五声宫调式。歌曲开头弱起，以四分音符、八分音符为主，旋律流畅，节奏律动感强。四段歌词，每段都有象声词，生动展现了小木匠“热爱劳动，善于动脑动手”的美
3、好品质。把小主人公干活卖力、认真、不怕苦不怕累的劳动场景鲜活地展现出来。四、课后反思：通过学唱歌曲，学生基本能够用清晰的声音准确的表现，配合打击乐伴奏，丰富了课堂生活。第三课时教学内容：聆听三个和尚；复唱歌曲教学过程一、组织教学二、聆听三个和尚1、三个和尚的故事。2、板胡代表：小和尚；坠胡代表瘦和尚；北方的管子代表胖和尚。三种乐器轮流演奏，好像和尚们在对话。没水吃了三个和尚均拉长了脸，三样乐器“叽叽喳喳”奏个不停，尾部拖着一个幽默的长音，表示三人争吵不休；而当寺庙着火三人救火时，三种乐器则此起彼伏，抑扬和谐，表现了三人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。三、复唱歌曲四、课后反思：通过聆听乐曲，学生通过用自己的话讲故事基本能够掌握乐曲表现，学生自编自演,丰富了课堂生活。
