《五年级下册数学教案1.1 倍数和因数西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案1.1 倍数和因数西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“智爱课堂”教学设计课 题倍数与因数练习课执教教学内容练习五及补充练习题年级五年级教学目标1通过练习，进一步巩固倍数、因数、质数、合数、公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数、奇数和偶数等概念及相互的关系，并掌握2，3，5的倍数特征。2能灵活运用有关倍数与因数的知识解决生活中的实际问题。教学重点综合运用所学知识解决实际问题教学难点：理解概念之间的联系和区别教学准备课件，练习本教学时间：1课时教学环节教师活动学生活动激趣导疑预习质疑智导预习激趣质疑 上节课，我们对本单元的知识进行了系统的整理和简单的复习。请大家看大屏幕，告诉老师今天我们要上一节什么类型的课？(板书课题)生明确本节课学习主题。智学
2、思疑小组合作助探导流合作、探究、汇报、交流、练习 智学回顾： 现在，请大家回忆一下，倍数与因数这个单元包括哪些内容？（板书）师： 对这部分知识，你有什么想说的？师点评。 智探释疑： 进入新的环节，带领学生进入三个练习主题： 一、轻松填。依次出示三组椭圆形图表学生观察，抢答形式完成，请个别学生说选填理由。 二、快乐做。小组合作，讨论完成，并全班汇报。 1. 找出2，5的公倍数？3，5的公倍数？ 生汇报单元内容。说出对知识的理解。 学生认真观察，进行抢答，并说出理由小组合作讨论完成课堂探索题目。 助探导流合作、探究、汇报、交流、练习2. 用短除法求最大公因数和最小公倍数？3. 师点评。完成后请学生上台展示，在全班进行交流汇报。智助释疑点拨导思三、灵活用。1.出示文字题目，要求学生解决问题。 师小结问题解决的方法。生结合自己的认识、经验，在小组内讨论做法，准备汇报。生认真倾听。 智练反馈拓展运用 2.通过游戏闯关的两个活动，检测学生掌握情况，完成对知识的拓展。 独立思考，说一说，再全班交流。 智导评价总结升华 今天，你有什么收获？你对自己今天的表现还满意吗？说收获，评价自己今天的表现板书设计倍数与因数练习课自然数（0除外） 1. 倍数、因数 2. 2,3,5的倍数特征 3. 质数、合数 4. 公因数、公倍数 （最大公因数、最小公倍数）
