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1、柳树姑娘教案教学目标：一、情感态度和价值观:在演唱二声部歌曲柳树姑娘中,抒发孩子们对大自然对美丽春天的赞美之情。二、知识与技能:能用优美的声音有感情地演唱二声部合唱歌曲柳树姑娘,能够学会互相聆听,做到声部和谐,富有力度变化。三、过程与方法:在体态律动、自主探究、师生合作的活动中唱好二声部歌曲。学情分析：柳树姑娘是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练,它形象生动地描绘了江南水乡万物一新,一片生机盎然的春天的景象。对于三年级学生是第一次在课本中接触学习简单的二声部合唱歌曲。学生对合唱的概念还比较模糊,通过这次学习可以让学生产生合唱兴趣。歌曲为3/4拍,羽调式,一段体结构。全曲以“XX”
2、为基本节奏型。第18小节,上下句对称,旋律采用模进手法,三度、四度、五度的跳进,曲调舒展优美,形象地表现了“柳树姑娘”在春风里轻柔的姿态。第二声部采用第一声部同音支声,配以八分音符节奏及跳音的“啦”唱法,烘托出欢乐的气氛。第912小节,节奏紧缩,后两小节向上五度模进,使曲调更为欢乐。最后曲调在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢乐结束全曲,抒发了人们对春天的赞美之情。重点难点：教学重点:有感情的演唱二声部歌曲柳树姑娘教学难点:能够用力度变化演唱二声部歌曲教学过程：一、组织教学，创设情境：1.师生问好。师:同学们,大家好,欢迎来到快乐的音乐课堂。2.情境模唱师:春天已经悄悄的来到我们身边,百灵鸟飞上
3、枝头高兴的唱着歌,柳树也长出了新叶子,你瞧,树叶上有什么惊喜?对了,我们熟悉的小音符,让我们一起听一听,唱一唱。【设计意图】:通过柳叶的高低直观感受音符的音高,进行模唱,记忆音高,为学习歌曲做好了铺垫。二、聆听歌曲，初步感知：1.聆听师范唱。师:老师带了尤克力力想为你们唱一首歌,名字叫做柳树姑娘,你们来听听,你感受到什么, 歌曲的情绪是怎么样的?2.再次聆听,感受歌曲演唱形式。师:老师请你们再听一遍,听一听歌曲的演唱形式是什么?师小结:这首柳树姑娘是一首简单的二声部合唱歌曲。【设计意图】:把完整聆听放在首要位置,以学生为主,重视聆听习惯的培养。三、律动感受二声部：1律动感受三拍子。师:跟着老师
4、用律动体验歌曲 歌曲是几拍子?2.律动感受二声部。师:请这边的同学还是做原来的动作,这边同学和老师加入手上的节奏。【设计意图】:通过身体动作感受二声部,循序渐进,通过固定的脚步动加上手上加入的节奏,感知二声部。四、简笔画感受旋律特点：师:跟着老师一起画,感受下旋律有什么特点?【设计意图】:简笔画能够直观让学生感受情境和旋律特点五、师生互动，学习歌曲：1.师生接龙旋律。师:老师要和你们玩接龙游戏,老师来唱柳树姑娘的旋律,你们来唱百灵鸟的旋律。唱你们已经会唱的部分。2.跟琴视唱第一声部旋律。师:柳树姑娘带来了这么好听的旋律,我们一起来跟着钢琴来视唱一下。3.师生配合。4.生生配合。5.按节奏朗读歌
5、词。6.填入歌词完整演唱。7.歌曲处理。8.完整演唱。【设计意图】:师生互动在良好氛围中通过多种方式感受体验中熟悉歌曲,关注二声部旋律特点,能够互相聆听,和谐演唱歌曲。六、拓展练习，合作表演：1.探索发现师:大自然像一首好听的交响曲,它有很多丰富的音响。生活中,我们也可以用身边的物品,模仿大自然的声音。老师手中有一张小纸片,你觉得它可以模仿什么声音?师:能不能用小纸片创设一种微风吹动柳树的情景2.合作表演【设计意图】:通过自主合作学习,激发学生的想象力和创造力,用身边的物品进行声音的模拟,进一步为歌曲创设表演情境。七、分享收获，课堂小结：师:同学们,这节课你有什么收获吗?师总结:今天我们学习了一首好听的二声部歌曲,名字叫做 柳树姑娘,我们能用好听的声音演唱歌曲并能用生活中常见的物品模拟大自然的声音,学习了这首歌曲,我们要更加保护环境,爱护大自然。 3 / 3
