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1、体育世界教学设计教学目标：1、学会本课的生字新词。2、了解与奥运会有关的知识。光荣榜。3、通过自主合作探究来学习生字和新词。4、培养学生热爱语文，热爱体育运动和爱祖国的情感。教学重、难点：1、让学生学会本课的生字，新词。2、自己制作光荣榜。来源:学科网教学方法：看图识字法、讨论法，引导法。来源:学.科.网Z.X.X.K教学准备：来源:Zxxk.Com搜集有关视频和图片，搜集你所敬佩的运动员的资料。教学时间：一课时。教学过程：一、图片引入课件出示光荣榜，让学生认真观察，说说你看到了什么？激发学生的学习兴趣。二、走进奥运赛场，学习生字新词1、（课件出示视频）在观看的同时了解奥林匹克旗帜。2、继续观
2、看录像，引导学生学习词语。3、小组合作学习，游戏字宝宝交朋友。用自己的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。三、听故事，学词语来源:Zxxk.Com（课件出示中国参加奥运会图片）1、师：你们知道吗？在大型的体育竞技中，运动员们不仅需要的是过硬的技术，更需要良好的心理素质和坚强的意志力，才能赢得比赛。在1984年曾经有一次比赛，他牵动了亿万中国人民的心，到现在我们仍然能够回想起当时紧张、激烈的比赛场面。想听听这个故事吗？（课件奏起国歌，讲故事零的突破）2、学生交流听故事的感受。来源:学#科#网为什么是零的突破呢？想象一下当时比赛的气氛，许海峰的心情。适时引出生词“竞争、锻炼、意志”，并引导学生结
3、合故事理解这三个词的含义。四、介绍自己最敬佩的运动员并制作光荣榜1、师：在运动赛场上，有很多的运动员用自己的努力为祖国争来了荣誉，那不仅是他们的光荣，也是祖国的光荣，每当提起他们人们总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗？（课件出示文中“光荣榜”照片）认识图中的运动员。你还知道那些运动员的故事呢？生介绍自己收集的有关资料，小组内汇报交流。2、让我们一起来办一个光荣榜，永远记住这些为国争光的运动员们！用他们的拼搏精神来激励我们，在学习的道路上取得更好的成绩！好吗？3、小组制作“光荣榜”。（投影出示学生制作成果，生生互评）4、师叙述运动员的训练故事，生谈自己的体会。从而引导学生明白，这些运动员成功的背后付出了数不清的汗水。五、拓展延伸你想对2008年的北京、对奥运会说什么？1、教师在课件上将学生的话即时打出，组成一首小诗献给北京、献给奥运。2、学生即兴创作。
