《《清平乐·村居》ppt课件（31页）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《清平乐·村居》ppt课件（31页）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、清平乐清平乐 村居村居 清平乐 村居 作者 辛弃疾 辛弃疾 1140年5月28日 1207年10月3日 原字坦夫 后改字幼安 号稼轩 南 宋豪放派词人 将领 有 词中之龙 之 称 与苏轼合称 苏辛 与李清照并称 济南二安 主要作品 青玉案 元夕 菩萨蛮 书江西造口壁 永遇乐 京口北固亭怀古 等 走近作者 请同学们自由朗读古诗 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 豆 开 我会认 锄锄 ch b 剥剥 提示 点击生字进入详细讲解 锄头 锄强扶弱 ch 锄 锄豆 剥皮 生吞活剥 b 剥 剥开 剥 b 生吞活剥 b o
2、剥皮 读一读下面的句子 看看你有什么发现 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 读一读 我们吃栗子的时候要先剥 b o 皮 不要生 吞活剥 b 多音字 注意加点字 的读音 加点的字 是多音字 清平乐 村居 吴音 相媚好 翁媪 亡赖 同 无赖 这里指顽皮 淘气 亡 这里读w 这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的 饶州 古代属于吴地 所以称当地的方言为 吴音 词牌名 乐 这里读yu 词题 指相互逗趣 取乐 理解词语 试着把词语和意思连起来 老翁 老妇 我会认 茅茅檐檐翁翁锄锄赖赖剥剥 提示 点击生字进入详细讲解 茅檐 书写指导 矛字上边横撇要扁 小 末端有一点 下边的横要 长 竖钩的竖稍有弧度 茅 m o 结
3、构 上下 组词 茅舍 名列前茅 造句 大风过后 这座草屋的茅 檐被吹坏了 音序 M 部首 艹 我会写 茅檐 书写指导 左窄右宽 詹字要 紧凑 厂字竖撇要长 下边的 八字要小 言字上横最长 檐 y n 结构 左右 组词 房檐 飞檐走壁 造句 大雨来得太突然了 我急 忙躲到茅檐下避雨 音序 Y 部首 木 我会写 老翁 书写指导 公字要扁 撇和捺 分开 羽字稍宽 右边习字的 折竖稍长 行笔有力 翁 w ng 结构 上下 组词 富翁 塞翁失马 造句 小河边 一个老翁正在悠 闲地钓鱼 音序 W 部首 羽 我会写 锄豆 书写指导 三部分都要窄 要 紧凑 钅旁的撇要长 三横都 短 力字的撇要长 锄 ch 结
4、构 左右 组词 锄草 锄禾 造句 烈日下 爷爷正在田里挥 汗如雨地锄豆 音序 C 部首 钅 我会写 无赖 书写指导 束字要窄 口字要 扁 居中 下边撇长点要小 贝字的撇行笔要轻点有力 赖 l i 结构 左右 组词 依赖 百无聊赖 造句 小强是我们村有名的地皮 无赖 音序 L 部首 贝 我会写 剥开 书写指导 扁框上边两横要 短 下横要长 下边与水字不 同 竖钩左右四笔要紧凑 剥 b o 结构 左右 组词 剥花生 生吞活剥 造句 妈妈把桔子剥开皮给我 吃 音序 B 部首 刂 我会写 清平乐 村居 清 辛弃疾 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿
5、亡赖 溪头卧剥莲蓬 诗意 草屋的茅檐又低又小 溪边长满了碧绿的小草 含 有醉意的吴地方言 听起来温柔又美好 那满头白发的 老人是谁家的呀 大儿子在溪东边的豆田锄草 二儿子 正忙于编织鸡笼 最令人喜爱的是小儿子 他正横卧在 溪头草丛 剥着刚摘下的莲蓬 这是一首宋词 清平乐 本来是一种音 乐歌曲 后来才用做词牌 是词牌名 村 居 才是这首词的题目 意思是 农村闲居的 人家 你如何理解这首词的题目 茅檐低小 溪上青青草 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪 诗人开篇用白描手法 勾出 茅檐 溪上 青草 只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色 为人物的 出现安排了特定的背景 接着讲老公公和老婆婆 他们讲 话的声
6、音带着吴音 愈加显得温柔 有趣 可以看出老年 人生活的安详 从 媚好 看出他们生活的愉快 前两句诗词描绘了哪些景物 有何特点 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲 蓬 刻画了锄豆的大儿子 编鸡笼的二儿子 剥莲蓬的小儿 子 重点刻画了小儿子 喜 字不单解 作 喜欢 它可 以说是词的点睛之笔 小儿的顽皮和淘气 为这幅乡村图增添 了更为样和更为温馨的气氛 使它霎时有了生机 有了光彩 卧 字使用最妙 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真 活 泼 顽皮可爱的劲和盘托出 从而使人物形象鲜明 意境耐人 寻味 后两句刻画了哪些人物 重点刻画了谁 喜 和 卧 用的好不好 为什么 一 时间上 词 是我国
7、古代诗歌的一种 它始于梁代 形成于唐代而极盛于宋代 诗从 诗经 开始就有 二 题 目方面 诗是自由取题目的 词必须有词牌名 三 词最主要 的特性是音乐性 四 形式方面 诗句式整齐划一 而词又叫 长短句 五 风格一斤方面 诗比较庄重 而词比较妩媚 以 宿新市徐公店 和 清平乐 村居 为例 说一说诗和 词的区别 三首诗表达了作者对田园安宁 平静生活的 热爱 羡慕与向往 这三首诗表达了诗人怎样的思想感情 茅檐 低小 溪上 青青草 翁媪 大儿 中儿 小儿 课文结构 清平乐 村居 环境 人物 美 怡然自乐 和谐 向往 清平乐 村居 描绘了农村一个五口之家 的生活画面 表现人情之美和生活之趣 表达 出作者对农村宁静安逸生活的向往 课文主旨 我们通过朗读 指读 读熟了古诗 掌握了 字音 学习了本课生字 并结合注释 搜集的资 料理解了诗意 感受到诗人对田园安宁 平静生 活的热爱 羡慕与向往 课堂小结 推荐阅读 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 四时田园杂兴 一 思考 1 诗的一 二句中 作者抓住哪些景物描写向我们展示了初 夏农村特有的景象 2 诗的三 四两句抒发了诗人怎样的思想感情
