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1、1 数学广角 数学广角 搭配 单元检测搭配 单元检测 一 填空 1 用 1 2 3 可组成 个两位数 分别是 2 每两个人握一次手 4 个人一共握 次 3 买一个练习本需要 5 角钱 小明有 1 角硬币 5 枚 5 角硬币一枚 买一个拼音本有 种付钱方法 4 猜一猜 用 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 相乘的积大 还是相加的和大 答案是 5 用 4 根小棒最多可以摆 个直角 6 把一根木料锯成 8 段 每锯一段需要 2 分钟 锯完这根木料需要 分钟 二 把 0 9 这 10 个数填在下面的括号里 使下面的等式成立 40 21 0 18 24 三 解决问题 1 一个袋子里有许多卡片 每一
2、张卡片上都写有数 有些卡片上写着 4 有些写的 是 5 其余的都写着 6 小明从袋子里摸出两张卡片 把这两张卡片上的数相加 结果是多 少 答案不止一个呦 2 买了下面的哪几种玩具后 刚好把 20 元钱用完 10 元 9 元 4 元 2 元 8 元 5 元 6 元 3 元 写出六种买法 列出算式 9 分 1 4 2 2 5 3 6 练习一设计意图 练习的要求比较单一 在新授课之后 针对教材的某一个重点或难点安排练习 同时也 是针对某一个容易混淆的概念安排练习 以提高学生辨别的能力 例如 练习一的填空题里 主要是针对学生知识教授以后的运用 同时加入了一些学生容易出错的题目提高学生的辨别 能力 像练
3、习一中的第二大题 每一份练习题中都少不了应用题 目的启发学生从不同的角 度去思考并解决问题 对于提高学生举一反三 触类旁通的能力有较大的帮助 第二课时练习题第二课时练习题 一 填空 1 小乌龟 小兔与小猫进行赛跑 结果是 小猫说 我不是第一 小乌龟说 我在 最后 猜一猜它们的名次 第一名是 第二名是 第三名是 2 小东 小华与王伟比高矮 王伟说 我最高 小华不是最矮 请猜一猜他们的高矮 最矮的是 3 根据下面三句话 猜一猜它们的年龄顺序 并填在 里 小马比小鹿大 3 岁 小狗比小马小 2 岁 小狗比小鹿大 1 岁 二 解决问题 1 我 9 岁 我不是最大 的 小刚今年 岁 小红 小丽 小刚三人的年 龄分别是 8 岁 9 岁 10 岁 3 2 同学们参加兴趣小组 小明 小丹和小华分别参加了舞蹈 书法和绘画小组 小丹 小明 请你猜一猜小丹 小明和小华分别参加了哪个兴趣小组 练习二设计意图 主要是针对学生知识教授以后的运用 同时加入了一些学生容易出错的题目提高学生的 辨别能力 像练习二中的解决问题第 1 题 每一份练习题中都少不了应用题 目的启发学生 从不同的角度去思考并解决问题 对于提高学生举一反三 触类旁通的能力有较大的帮助 我没有参加舞 蹈小组 我参加了书 法小组 4
