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1、第七单元测试卷时间：90分钟 满分：100分基础积累一、拼音天地。（8分）1.看拼音，写词语。（5分）chun sho c yn ln zho yo he ln dn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.写同音字。（3分）【jn】 （ ）俏 （ ）马 严（ ）【min】 （ ）羊 （ ）花 冬（ ）二、选择题。（12分）1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.着凉 着陆 着装 B.畜生 牲畜 畜牧C.澄净 澄澈 黄澄澄 D.哗然 哗笑 哗众取宠2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.窗帘 阻当 沉睡 丝绒B.灯塔 赞许 恢复 牲畜C.俊马 仪态 运河 操纵D.垫子 铃铛
2、远跳 沉寂3.下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ）A.闻名著名 静寂安静B.遮掩遮盖 偶尔偶然C.灵活灵巧 遐想遐思D.安闲忙碌 拥挤宽松4.下列选项中，没有运用静态描写的一项是（ ）A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。5.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）A.这难道不是真正的荷兰吗？B.不得不说，这就是真正的荷兰。C.这就是真正的荷兰吗？D.这就是真正的荷兰啊！6.下列诗句运用了动态描写的一项是（ ）A.明月松间照
3、 B.沙暖睡鸳鸯C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。（4分）乐器店 药店 照相馆 裁缝店1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ）2.摄将真面去，幻出化身来。 （ ）3.一寸布一寸丝物尽所用，不自高不自大量体裁衣。 （ ）4.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。 （ ）四、按要求写句子。（6分）1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（运用相同的修辞手法仿写句子）_2.威尼斯入睡了。（扩句）_3.根据情景，补全句子。放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到_，楼道里听不到_，连树上的小鸟也_。五、将下列句子按顺序排列。（5
4、分）（ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。（ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。那醉人的绿呀！（ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。（ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？六、按课文内容填空。（5分）1.威尼斯的小艇是_国的_写的。小艇的长度是_，又窄又深，头尾的形状是_，行船的速度_。2.荷兰，是_，_，也是_。3.走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句：“_，_。”七、口语交
5、际。（4分）有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。1.解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。（2分）_2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。（2分）_阅读理解八、课内阅读。（10分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，（ ）手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在选段的括号内填上恰当的词语。（3分）2.本段的中心句是“_”。这句话的意思可以用选段中“_”这
6、个四字词语来概括。这段话是按照_的结构方式写的。（3分）3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现_。（2分）4.下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ）（2分）A.行船速度极快，操纵自如。B.极窄的地方也能平稳地穿过。C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。D.我们的眼睛不知看哪一处好。九、课外阅读。（16分）南京的秋南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵
7、里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高
8、，那么开阔。南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿
9、着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。1.阅读全文，概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“”，错的打“”。（5分）（1）色彩斑斓（ ） （2）安静惬意（ ）（3）漫长持久（ ） （4）婉约伤感（ ）（5）厚重大气（
10、 ）2.根据要求回答问题。（7分）（1）在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。（5分）这句话运用了_、_的修辞手法，把秋风中的古城比作“_”，形象生动地表现出古城秋日里_的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的_之情。（2）第段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指：_（用原文中的句子回答）（2分）3.下面的句子属于静态描写的是（ ）（2分）A.这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。4.对“这种美，正属于南
11、京的秋天，属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是（ ）（2分）A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。C.这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。作文天地十、快乐习作。（30分）你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于500字。第七单元测试卷参考答案二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D三、1.药店 2.照相馆 3.裁缝店 4.乐器店四、1.天上的星星在眨着眼。 2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。3.同学们奔跑的身影 同学们的嬉笑声 不叫了五、2 5 3 1 4六、1.美 马克吐温 二三十英尺 向上翘起 快2.水之国 花之国 牧场之国3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田七、1.敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的东坡小学。我是小小讲解员明明，今天由我为大家介绍我们东坡小学的情况。八、2.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分3.行船速度快 4.D九、1.（1） （2） （3） （4） （5）2.（1）比喻 拟人 慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏和陶醉 （2）更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山
