《一年级下册数学教案第7单元100以内的加法和减法二第6课时两位数减两位数退位冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案第7单元100以内的加法和减法二第6课时两位数减两位数退位冀教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7单元100以内的加法和减法(二)第6课时两位数减两位数(退位)【教学内容】教材第84页例题及第85页练一练第1,2,3题及自主小天地。【教学目标】1.结合具体情境,经历操作、计算、讨论等总结两位数减两位数退位减法的计算过程。来源:学科网ZXXK2.会用竖式计算两位数减两位数不退位的减法,能正确计算。3.在操作、试算的过程中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。【教学重点】掌握退位减法并熟练地进行计算,使学生掌握退位减法的算理和计算方法。【教学难点】掌握退位减法并熟练地进行计算,使学生掌握退位减法的算理和计算方法。【教学准备】PPT课件。来源:学科网ZXXK教学过程来源:学。科。网Z。X。X
2、。K教师批注一、创设情境,激发兴趣同学们,我们昨天学习了两位数减两位数(不退位)的笔算,掌握了竖式的写法,今天继续学习两位数减两位数的退位减法,来一起探索一下遇到个位不够减时该怎么计算呢?二、自主探究,学习新知1.请一个同学读题:申办奥运,北京56票,巴黎18票,北京申奥成功,举国上下一片欢腾,算一算北京比巴黎多得多少票?师:谁能列出算式呢?生:56-18=。师:该如何计算这道题呢?2.学生打开练习本尝试解答,同时打开书看演示图,并利用自己手中的小棒尝试摆摆。叫一名学生在黑板进行板演,其他同学在自己的练习本上完成的同时,认真地看黑板,纠正黑板上出现的问题。3.认真思考笔算要注意什么?从十位退1
3、后,个位要算()减()。4.师生一起摆小棒来帮助理解算理。演示:56就是五捆六根小棒,去掉18根,个位上6减8不够减时怎么办?从整捆小棒中拿出一捆拆开就是十根,和外面的六根合起来是十六根,这样16根去掉8根就够减了,剩下8根,所以个位上算出来是8,十位上原来是5捆,刚才我们在算个位时拆了一捆,现在就剩下4捆了,去掉一捆是3捆,十位上算出来是3。5.根据刚才我们一起演示的过程,学生在老师的带领下写算式,注意在算个位不够减时要从十位退1,记得点上退位点,和个位合成十几再减,记得在算十位时把退位的1减掉再算。6.咱们共同来总结一下,退位减法的笔算应该注意:笔算时相同数位要对齐,从个位减起,如果不够减
4、就从十位退1,退1以后个位减是用哪个数减,最好打上退位点,防止忘记,出错。三、练习巩固、启发思维1.试一试(教材第84页)。学生尝试独立完成,全班交流。2.练一练(教材第85页)第1,2题,教师巡视指导,重点检查学生对退位的掌握情况。3.练一练第3题,可以用游戏的形式让“小兔子回家”,完成练习或出示图片连线。让学生用自己喜欢的方法计算。四、应用创新,体验生活自主小天地(教材第85页)。用19中任意两个相邻的数字组成两个两位数,再用较大的数减去较小的数。如,21-12=9。你发现了什么?先让学生理解“任意两个相邻的数字”的意思,再写出算式并计算,最后观察发现差的规律:都是9。五、课堂小结小朋友,今天你又学会了哪些新本领?【板书设计】两位数减两位数(退位)北京比巴黎多得多少票?5来源:学*科*网6-1838【教学反思】成功之处本节课我主要采用了“两位数减一位数的退位减法,迁移到两位数减两位数的退位减法”。通过教具操作与演示,放手让学生合作交流说出计算方法,掌握写竖式的过程。在合作交流的过程中,学生说出了不同的思路,介绍各自的好方法。不足之处课后从学生的作业看,有很多的地方出现错误。再教设计在今后的课堂上,不但让学生能动口、动脑,更重要的是动手操作解决实际问题,对不同的教学内容探讨出不同的思路与方法。
