《（安徽专版）八年级物理上册2.3我们怎样区分声音（续）教学案（无答案）（新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（安徽专版）八年级物理上册2.3我们怎样区分声音（续）教学案（无答案）（新版）粤教沪版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2 32 3 我们怎样我们怎样区分声音 续 区分声音 续 教学目标 知道响度跟发声体振幅有关 了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述 3 知道不同发声体发出声音的音色不同 教学重难点 重点 探究影响响度大小的因素 难点 区分不同声音的单色 导学过程 创设情景 引入新课 请同学们想想 音箱上面的旋钮各起做作用 旋转不同的旋钮 我们听到的声音有什么不 同 自主预习案 1 响度 单位 声源的振幅越 声音的响度越 3 乐音的三个特征是 4 响度大小还跟 有关 离声源越远 响度越 5 人耳听到的最弱声音的强度定为 分贝 6 增大响度的方法 课堂探究案 一 探究影响响度大小的因素 1 在鼓面上撒些纸
2、屑 轻敲鼓 观察小纸屑的跳动幅度 然后用力敲鼓 观察小纸屑的跳 动幅度 纸屑的跳动反映了振动幅度 鼓的响度跟鼓的振动幅度的大小有什么关系 结论结论 声源的振幅越 声音的响度越 用波形比较振幅 2 观察波形图 问 甲 乙哪个响度大 二 探究声音的品质 音色 活动 2 辨别不同物体的声音 音色 观察不同乐器的波形相同吗 请进行比较 音色由哪些因素决定 当堂训练案 2 1 小华用不同的力弹奏同一键 发出声音的 不同 用相同的力弹奏同一键 发出声 音的 不同 2 黄牛的 哞哞 声和小老鼠的 吱吱 声 音调高的是 的叫声 响度大的是 的叫声 3 人们听到声音的响度 A 只是由声源的振幅决定的 B 只是由声源的频率决定的 C 只是由声源到人的距离决定的 D 只是由声源的振幅 声源到人的距离决定的 4 下列说法错 误的 A 响度大的声音音调不一定高 B 响度相同的声音音调不一定相同 C 离声源越远 声音的响度越小 D 音色又叫音品 它反映的是声音的品质 5 从声音的特征看 我们平时说某个声音 震耳欲聋 这说明声音 说某人 声音很 刺耳 这说明声音 我们说某个声音 悦耳动听 这说明声音
