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1、第一次真好内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备日期教案序号（2）课文的中心句是什么?（3）作者详写了哪两件事？为什么选取这两个“第一次”详写? （4）课文在安排材料上有什么特点?好处是什么? （5）有的“第一次”是有益的，有的是无益的。本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？ （ 小组内展示交流自学成果，小组长负责总结答案，准备全班交流。） 各小组提出最感兴趣或有疑难的问题，小组内讨论。 2、为什么说是“一幅秋日的风情画”，而不说是“风景画”、“风光画”? 3、“雏形”与“具体而微”有什么区别? 4、“我喜爱他们又甚于那些老鸟”一句表达了作者怎样的思想感情? 四、拓展延伸： 1
2、、为什么第一次的经验不一定都愉快?感觉不愉快的第一次就不能尝试吗? 2、回忆你难忘的第一次经历，谈谈它对你后来的发展产生了怎样的影响? 3、什么样的第一次不能尝试?为什么? 五、课堂小结：课型新授主备人修改日期审核人学 习目 标1、认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。 2、学习以小见大和详略得当的写法。 3、了解选材的典型性。 重 点认识第一次经历的重大意义。难 点为什么“第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷”？内 容 设 计 区 导学设计、错题更正区 一、新课导入：“第一次”是多么另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的第一次真好可以给我们一个很好的启示。二、检查预习：1、给加点的字注音：累累（ ） 沉甸甸（ ） 丰硕（ ）玲珑剔透（ ） 雏形（ ） 稀疏（ ）2、解释下列词语：低 回： 玲珑剔透： 具体而微： 多姿多彩： 三、朗读课文，感悟课文内容1、默读课文， 独立思考下列问题： （1）“第一次真好”，好在哪里? 学后总结上课时间审阅签字
