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1、2018年浙江财经大学人文学院703语言学概论和现代汉语之语言学纲要考研仿真模拟五套题-一、分析题1 根据荷兰语材料，比较在荷兰语中是否是一个音位。 【答案】根据题目中所给材料，p和b, t和d分别是不同的音位。材料中，和ponten 和除了/p/与/b/之外其他均相同，属于最小对立对。由于除了/d/与/t/之外其他均相同，是最小对立对，两者同样能在相两者在同样的语音环境中能够区别意义，所以它们之间是对立关系，故/P/与/b/是两个不同的音位。同的语言环境中区别意义，所以它们也是对立关系，故/d/与Itl 是两个不同的音位。 2 下面是三个词的释义。请据此分析:信:言语真实; 对人真诚; 相信
2、; 的确、确实:凭证; 信使; 音讯; 书信。要:腰; 中间; 拦截; 要挟; 求得; 需要。节:竹子的节; 用于树木，为木节; 用于动物，为关节; 用于时日，为节气; 用于音乐，为节奏; 用于道德，为节操; 用于社会，为法度; 用于动作，为节约。（1）这三个词的词义（语素义）的引中方式;（2）它们的引申方式可以归纳为几种类型?【答案】（1）“信”的词义是通过所反映现实现象之间的联系进行引申的。将本义“言语真实”概括范围扩大，引申出“对人真诚”“相信”等词义; 凭证具有真实可信的属性，因而“信”的词义又引申为“凭证”; “信使、音讯夕，与“凭证”有一定内在联系，书信是记录凭证、音讯的载体，因此
3、“信”的词义又引申出“书信”“要”的词义是通过所反映现实现象之间具有一定的相似性进行引申的。“要”的本义是指腰部，由于词义的引申、发展，它的常用义已经不再指腰部了，产生了分化字“腰”来记录它的本义; 腰是人和其他动物躯体的中间的部位，具有“中间”的特点，因此“要”引申出“中间”的词义; “拦截”这一动作含有“从中部截断”的意思，与“要”具有“中间”的相似性; “要挟”的引申方式。“节”的词义是通过现实现象之间具有一定的相似性进行引申的。“节”的本义是竹节，由于竹节的特点，引申为木节，又引申为指动物的骨节、关节，也指音乐的节奏、节拍，还指岁时的季节、节气，它们之间存在着一定的相似性。进一步用于抽
4、象的事物，一是指法度，二是指节操。又竹节如缠束之状，故引申为动词“束缚”。由此，又引申为节制，节省、节俭。（2）引申的类型可以归纳为隐喻和转喻两种类型隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。转喻的基础是两类现实现象之间存在着某种联系，这种联系在人们的心目中经常出现而固定化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。 3 试把下面的汉语句子译成你所熟悉的外语，并据此说明你所发现的两种语言的不同语法特点。这是什么? 这是书。这是一本书吗? 是的。不，它不是。它是一个笔记本。【答案】（1）翻译这是什么? 这是书。英译:What is this?This is a book.这是一本书吗
5、? 是的。英译:Is this a book? Yes.不，它不是。它是一个笔记本。英译:No , its not.It is a notebook.（2）两种语言的不同的语法特点汉语中短语和句子的基本结构方式一致; 如“这是一本书吗? ”和“这是书”，一个疑问句，一个短语，结构一致。而英语却不同。汉语缺乏形态，疑问句是在陈述句的句尾加上“吗”表疑问语气，同样的例子英语中语序倒置。汉语中词类和句子成分之间不存在简单的一一对应关系，而英语则一般具有对应性。 汉语中量词丰富，英语没有量词，只有冠词a/an。 4 指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词。剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧d
6、ancer 质子actually【答案】单纯词:克隆、菠萝复合词:剪刀、棕色、质子、氧吧派生词:taller 、绳子、dancer 、actually 5 根据下列词语，试说明和在英语和北京话中分别为几个音位? 为什么? 在英语和北京话音位系统中的区别特征分别是什么?peak/speak爸/怕【答案】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，是按语音的辨义作用归纳出来的音类。有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。 可见，在英语中，ph与p虽有送气与不送气的差别，却井不区分意义，属于/p/的条件变体，h 归并为一个音位。在汉语中，送气与小送气的区别特征区分意义，形成/p/和/p/两个
7、音位。 二、问答题6 举例说明造成汉语句子歧义的原因。【答案】歧义是由一个句式具有两种或两种以上的结构意义所形成的。歧义产生的原因从大方面讲可归为两类:口头歧义和书面歧义。书面歧义又可分为词汇歧义、语法歧义、语义歧义和语境歧义。（1）口头歧义主要指同音造成的歧义。例如，（2）书面歧义分为:词汇方面造成的歧义a. 同形造成的歧义。例如，我说不好（bu/bu轻声与否）。b. 一词多义引起的歧义。例如，“他已经走了”。“走”可以有两种理解:一个是指“离开此处”，另外一个是“去世”。c. 一词兼类造成的歧义:大门没有锁（锁:n/锁:v ）。语法方面造成的歧义a. 词和短语同形造成的歧义。例如，他要炒鸡
8、蛋（炒鸡蛋为名词/炒鸡蛋为动宾短语）。 b. 结构关系不同造成的歧义。例如，进口彩电（动宾/偏正）c. 组合层次不同造成的歧义。例如，新（定）职工宿舍（中）/新职工定）宿舍（中）。 语义方面造成的歧义a. 语义关系不同造成的歧义。例如，连厂长都不认识（厂长可为施事，也可为受事）。 b. 语义指向不同造成的歧义。例如，老王有个女儿很骄傲（骄傲可指向老王，也可指向女）。 语境不同造成的歧义指代不明、省略不明、范围不明、社会文化背景差异造成的歧义等。 7 结合我国的语言生活，谈谈双语双方言现象和语言替换（语言转用）现象。【答案】（1）双语双方言现象双语现象是指被融合民族的成员一般会讲两种语言一一本族语和在融合中占优势的那种语言。双语现象的出现是融合过程中重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。例如，我国主要用于少数民族语言兼用汉语的现象就属于双语现象。双方言现象是指同一个民族间，由于语言交流的障碍而形成的同时使用两种方言的现象。例如，我国各大方言区的人民兼用汉语和方言的现象就属于双方言现象。不管是双语现象的产生还是双方言的产生都是建立在地域相连的基础上。我国是多民族大国，考试（期中/期终）。-一、分析题-考研试题-
