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1、2017年重庆师范大学文学院汉语作为第二语言教学复试之现代汉语复试仿真模拟三套题一、名词解释1 非主谓句【答案】非主谓句是指分不出主语和谓语的单句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。可以分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句、叹词句、拟声词句几类。，例如“有情况! ”“要下雨了”等句子都是非主谓句的典型。 2 成语【答案】成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。（1）成语的基本特征意义完整; 结构定型; 风格典雅; 充当语言的备用单位。（2）成语的来源神话寓言; 历史故事; 诗文语句; 口头俗语。（3）成语作为一种特殊的固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的。
2、有的意义改变了，例如“明目张胆”，古代用它来形容小畏权势，敢说敢为，有胆略有气概，含褒义。到后来，“明目张胆”的感情色彩完全变了，用来指公开地大胆地干坏事。 3 定语【答案】定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。能够充当定语的词主要是形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用“的”表示。定语和中心语之间是修饰，定语“我们”修饰中心语“国家”和被修饰、限制和被限制的关系。例如“我们的国家”。 4 仿词【答案】仿词是修辞手法中的一种。它是指根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，还包括仿句临时仿造
3、出新的词语，这种辞格称为仿词。仿词是仿拟形式之一，仿拟也称“仿化”和仿调。它是在现有词语基础上进行仿造，要通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟，因此仿词和被仿的词往往同时出现。形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得新意。这种辞格给人以新鲜活泼、生动明快的感觉，又能产生强烈的讽刺性和幽默感。仿词可分为音仿和义仿两类。 5 补语【答案】补语是句法成分之一，一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度。根据语义类别可以将补语分为结果补语、程度补语、情态补语、趋向补语、数量补语、时地补语、可能补语等。 6 音位【答案】音位是一
4、个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。是按语音的社会属性划分，一出来的。例如说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a ”般在标音时也都写作a，其实这三个词的读音是maimA前后差别的aA。在汉语普通话中aA此同属于一类。它们同属于一个音位a。 7 对偶【答案】对偶是指结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列起来进行修辞的一种方法。对偶的基本种类有正对、反对、串对。从形式上看，其音节整齐匀称，节律感强; 从内容上看，凝练集中，概括力强。对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力，便于记诵，因而在抒情、叙事、议论等文章中广泛使用。，它们分别
5、包含了发音时舌位有的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，因二、简答题8 举例说明词义包括哪些内容? 并从下列词语中归纳出语素义和词义之间组合的方式。立功 怪诞 裙钗 虎穴 带鱼 忘记【答案】（1）词义的内容词汇意义可分理性义、色彩义和语法义。实词都有一种与概念相联系的核心意义理性义，此外还可能有附着在理性义上面的色彩义，色彩义主要包括感情色彩、语体色彩和形象色彩。理性义词义中同表达概念有关的意义部分称为理性义，或称概念义、主要意义。如:赡养:子女或晚辈对父母或长辈在物质上和生活上的帮助。晦涩:文辞等隐晦，不流畅，不易懂。色彩义理性义是词义中的主要部分，词还有附属于理性义的色彩义，也可称做附
6、属义。它附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。a. 感情色彩有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬或厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的褒义或贬义色彩，如“英雄”、“叛徒”。更多的词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，它们是中性词，如“山脉”。b. 语体色彩语体色彩又称为文体色彩，有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩。如“赡养”、“晦涩”都具有书面语体色彩。c. 形象色彩表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括，如“云海”语法义语法义指的是每个词脱离上下文语境而具有的意义，具体反映在词的类型和语法特征几个方面。如“忘记”这一词的语法意义
7、有，该词属于名词，可以与形容词等词连用，可以作主语宾语等语法成分。（2）上述例子反映的语素义之间组合和词义的关系语素义之间的组合和词义的关系多种多样，上述例子中主要有:语素义以并列组合的形式共同形成词义。如“怪诞”、裙钗，是由两个形容词共同组合成的，形成更加丰富的词义，“怪诞”既具有奇怪又具有荒诞的含义，而裙钗史是共同组合，表示年轻貌美的女子。各语素义共同修饰或作用形成词义。如“虎穴”、“带鱼”是由定语修饰名词，限定范围，是词义更加明确; 再如“立功”则是有动词和名词组成的动宾结构，共同作用组成新的词义。在各语素义中取其中某一个来代表该词的词义，众语素义中偏向某一语素义。如“忘记”这是由两个表
8、示并列联合关系的语素义组成，但是在词义的形成中只取了语素义“遗忘”这一部分的意义。 9 下面的句子都用了什么辞格?时代变了，延安的歌就增加了新的曲调，换上了新的内容，歌唱革命，歌唱抗战，歌唱生产。村子靠着山，山脚下有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。走生路，生而出新; 走险路，险而出奇; 走难路，难而不俗。我的许多作品，尤其是剧本，差不多都得到周总理的亲切关怀。他在日理万机之中挤时间读剧本，看演出，提意见，使我深受感动和激励。【答案】“歌唱革命，歌唱抗战，歌唱生产”，月项并举，都是动宾短语，这是排比“歌唱”一词又廿次出现，这是反复。句中的“山，山”、“龙潭，龙潭”、“溪，溪”，这是顶真。句中的“生生; 险险; 难难”，这是回环。句中的“读剧本，看演出，提意见”，既有时间上的先后，又有事理上的先后，这是层递。10举例说明词语附加义在言语交际中的重要作用。【答案】词的色彩义附属于理性义，表达人或语境所赋予的特定感受，又称为附加义，主要包括感情色彩和语体色彩，其各自在言语交际中的作用具体表现为:（1）感情色彩在言语交际中的作用词所附带的表示说话人情感倾向的感情色彩在言语交际中表达了人或语境的特定感受。感情一、名词解释考研试题
