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1、第三章 第5节力的分解（1） 【学习目标】（一）知识与技能1、理解分力及力的分解的概念2、理解力的分解与力的合成互为逆运算，且都遵守力的平行四边形定则3、掌握按力的作用效果进行分解的一般步骤，学会判断一个力产生的实际效果（二）过程与方法1、强化“等效替代”的思想。2、培养运用数学工具解决物理问题的能力。3、培养用物理语言分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观1、通过分析日常现象，培养学生探究周围事物的习惯。2、培育学生发表见解的意识和与他人交流的愿望。【学习重点】1、 分力与合力的等效替代关系的理解。2、 会按效果和需要来分解一个力。【学习难点】分力效果的确定【学习过程】1、 通过观察拖拉机
2、耙的示意图和工作图思考如下几个问题：（1） 斜向上对杆的拉力F产生了什么效果？_（2） 这样的效果能不能用两个力和来实现？方向怎样？ _（3） 和与F产生的效果是相同的 ，那么能否用和来代替F呢？ _2、得出结论（1）F可用_和_来等效代替，和就是力F的_，求_叫做力的分解。（2）和的合力是_，说明力的分解和力的合成是_的关系，力的分解同样遵循_定则。（3）平行四边形的对角线表示合力F，那么与合力F共点的平行四边形的两条邻边就表示两个分力_和_。3、力的分解方法做一做：在练习本上做出一条对角线，然后作这条对角线相邻的两条边，看能作出多少个平行四边形？结论：_4、已知力F的大小和方向，在以下两种条件下，通过作图求两个分力和，（1） 图甲，已知两个分力的方向（不共线），求两力大小。（2） 图乙，已知分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。以上两种情况的解是否都是唯一的？5、例题例题1：把一个物体放在倾角为的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落，从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？（请在右上方的图中画出两个分力）例题2：如图（1）所示，光滑斜面上物体重力mg分解为,两个力，下列说法正确的是（ ）A、是斜面作用在物体上使物体下滑的力，是物体对斜面的压力B、物体受到mg，, ,四个力作用C、物体只受重力mg和弹力的作用D、力,，三个力的作用效果和mg，两个力作用效果相同
