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1、2017年重庆师范大学文学院汉语综合复试之语言学纲要复试实战预测五套卷一、名词解释1 音质【答案】音质是指声音的特色，又称为音色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。不同的音素代表不同的音质。 2 词义的模糊性【答案】词义模糊性是指从客观事物和现象中抽象概括出来的词语意义的一种的特征。词义对现实现象的反映是概括抽象的反映，概括是把特殊的、复杂的东西归为一般的、简单的东西。经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只有一个大致的范围，没有明确的界线。，等都只有一个大例如，语言中“早晨”和“上午”“下午”和“傍晚”“傍晚”和“夜晚，致的范围，相互间没有
2、一个几点几分的明确界限。即使像“人”这样的词义，尽管所指是明确的，但词义究竟应该包含哪些内容，每个人的回答也绝不会完全一样。这些例子说明，一般词的词义多少都带有模糊性。的波形不同，所以音色也不同。造成不同音色的条件包括发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同。一个音素代表一种音质，二、简答题3 音素、音位与音位变体的关系。【答案】音素是根据人类语言从音色角度划分出来的最小的线性的语音单位。例如，“爸”（bapa从音色角度可以划分出“b ”和“a ”两个不同的音素; 而音位是在某种具体的语言或方言中根据能否区别意义划分的最小的音系单位，有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位; 音位变
3、体是一个音位中包含的一些不同的音。音素、音位与音位变体二者的关系主要表现为:（1）联系音素构成音位，音位又有多个音位变体。而音位变体是音素在具体语言中的反映和表现。 （2）区别音位与音素的区别a. 划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。b. 划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。音位与音位变体的区别a. 音位和音位变体的关系，是一般与个别的关系。b. 音位是一个总的名称，而一个具体的音位，总是要通过不同的变体体现出来。例如，
4、一个音位有四个变体，这个音位在不同场合总是表现为其中某一个具体的音位。音位本身是抽象的。音素和音位变体的区别音素是从语音的自然属性角度划分的，而音位变体是从社会属性的角度划分的。音素之间有些也能区别意义，而音位变体之间是不具有辨义功能的。 4 举例分析汉语和英语中表达“时”的语法手段。【答案】（1）汉语表达中“时”的语法手段汉语表达“时”的语法范畴主要采用词汇手段。“来着”、“了”、“过”表示过去时，如“四点的时候我正吃饭来着”、“他去了北京了”、“我去过天安门”。“着”表示进行时，如“我正吃着饭呢”。“将”表示将来时，如“他将回北京”。（2）英语表达中“时”的语法手段附加在词上附着表示不同语
5、法意义的词尾。最常见的词形变化如英语动词worked 即是在work 后附加词尾一ed 表示过去时。内部屈折通过词根内部的语音形式变化来构成语法形式，表示不同语法意义的词形变化手段。如元音代替sing/sang。异根用不同的词根表示同一个词的不同语法意义，是同一个词的不同语法形式的语法手段。如，went 即是通过异根表示go 的过去时。零形式即词形变化的原形，不改变词的语音形式，但却表示不同的语法意义。如，beat 通过零形式表示beat 的过去 5 什么是后缀与词尾? 举例说明两者有什么同异。【答案】（1）后缀与词尾后缀是指茹附在词根后面的词缀，是一种构词语素。例如，汉语的“小刀子”“瓦盆儿
6、”中的，英语的“reader ”“子”“儿”“voiceless ”中的“er ”, “less ”都是后缀; 而词尾则是相对于词干而言的，是一种构形语素。（2）后缀与词尾的同异相同点后缀和词尾都戮附在词根或词干上，都是附加语素。不同点a. 构词作用不同。词尾不能改变一个词的词汇意义，只能改变词的语法意义。例如，work 是词根，worker 中er 就是词缀，由动词“工作”变为了名词“工人”。而workers 中“-s ”就是词尾，表示复数，但是并没改变工人这个词的词汇意义。b. 构词位置不同。词缀一般是附着在词根后面的不成词语素，而词尾虽一般也是在词的尾部，但是在有词缀的情况下，词尾必须放
7、在词缀的后面。c. 意义不同。词尾一般都只具有语法意义，不具有实在意义，而词缀一般含有一定的实在意义。 三、论述题6 请谈谈你所了解的社会语言学的研究对象、途径、目标。【答案】社会语言学是20世纪60年代在美国兴起的一门边缘学科，主要是指运用语言学和社会学等学科的理论与方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。其代表人物有索绪尔、海姆斯、祝碗瑾、陈原等。（1）社会语言学的研究对象社会语言学，既与社会有关也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科。韩礼德把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。宏观社会语言学主要研究语言中的整体性、全局性的问题，包括语言与民族、一
8、个国家的语言政策、语言规划、语言的规范化等，是把语言问题当作一个重要的社会问题来看待，例如我国推广普通话的语言政策和少数民族的语言政策。微观社会语言学主要研究个体的、局部性的问题，例如研究社会因素、个人因素引起的个人语言变异。社会语言学的很多研究中，需要将二者结合起来。（2）社会语言学的研究途径具体学科的方法论是关于该学科的研究方法的基本理论和原则，是由该学科的性质、对象和任务决定的。社会语言学是研究语言与社会共变关系的语言科学，主要通过对语言变异现象的研究来揭示语言的使用随着社会条件的变化而发生变异的规律。具体研究途径有:抽样调查法a. 随机抽样第一，简单随机抽样:在全部对象中用抽签或参考随机数表的方法来确定样本。第二，系统抽样:也称等距抽样，指在对象序列中规定每隔若干选取个样本，总体对象的排序最好选择与因变量和自变量不相关的方式，以保证抽样的随机性。第三，分层抽样:也称类型抽样，把总体对象按其内部的某些特征区分为不同的层次或类型，然后再分别按比例抽样。（例如:少数民族群众对普通话的语言态度）第四，阶段抽样或分组阶段抽样:先把对象总体按内部特征分成若干组，然后从各组中随机抽取一定数量的样本，形成样本组，再从样本组中随机抽取调查的样本。（例如:大规模、复杂的语言生活调查）b. 非随机抽样一、名词解释考研试题
