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1、2017年贵州师范大学生命科学学院333教育综合专业硕士之简明中国教育史考研仿真模拟题一、单选题1 在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（ ）。A. 泛爱学校B. 文科学校C. 实科学校D. 国民学校【答案】A，是在夸美纽斯和法国启蒙学者的教育观影响下出【解析】18世纪后期德国的“泛爱学校”现的新式学校。泛爱学校中采用“适应自然”的教学方式，入学的贵族子女也一律改着简单活泼的儿童服装，还儿童以本来面目。教学中注重直观，学生常在游戏、表演、诵读、交谈、心算等活动中学习。学习的内容也十分广泛，本族语和实科知识占
2、有重要地位，还有外语、体育、音乐、舞蹈和农业劳动、手工业劳动，等等。文科学校是17、18世纪德国中等学校的主要类型; 实科学校则是19世纪德国中等学校的重要组成部分; 国民学校是19世纪后期德意志帝国时期的初等学校类型之一。因此，答案选A 。 2 从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是（ ）A. 新学制B. 癸卯学制C. 壬子学制D. 壬戍学制【答案】B 3 小明亲眼日睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于（ ）。A. 亲历学习B. 观察学习C. 迁移学习D. 试误学习【答案】B，是
3、指学习者观察榜样在一定情境中的行为及其结果且无【解析】观察学习又称“替代学习”需直接强化的学习。观察学习是由班杜拉提出的，他认为观察学习的过程包括4个彼此相联的环节:注意，保持，动作再生，强化与形成动机。迁移学习，是指己经获得的知识、技能、情感和态度等对新的虚席的影响，就是一种学习对另一种学习的影响。试误学习，是说一定的联结是通过尝试与错误（试误）过程而自动形成的，不需要以观点为中介，这个说法是在学习的联结理论中出现的。小明通过观察榜样的行为，逐步模仿而使自己获得榜样的行为，属于观察学习。因此，答案选B 。 4 以掌握为日标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（ ）A. 能力B. 努力C. 运气
4、D. 任务难度【答案】B【解析】德韦克的目标定向理论认为，在对学习结果的归因方面，掌握目标者认为努力是改善能力所不可缺少的，关注努力而不是能力，关注努力而不是能力，往往将结果的成败归因于努力的多少。而成绩目标定向的儿童持能力实体观，认为能力是成功的原因，而且能力是固定的，是不会随学习而改变的，所以，他们会把成败归因于能力的好坏。因此，答案选B 。 5 布鲁纳说:“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于（ ）。A. 结构主义课程论B. 经验课程论C. 要素主义课程论D. 社会改造主义课程论【答案】A【解析】这道题主要是考查课程理论和流派。这道题是教育
5、原理和教育心理学的结合。布鲁纳提出来的是结构主义课程论。布鲁纳认为教学的目的就是要让学生理解学科的基本结构。他认为任何基本结构都是可以用动作，图像和符号表现出来，只要老师根据学生的特点，比如年龄，己有的知识结构选择出来了最合适的新知识的呈现方式，那么就是任何学科的知识，都可以用智力上诚实的方式教给任何阶段的任何儿童。（只是我们到现在还没有找到这样的方式而己）。经验主义课程论是杜威提出来的，要素主义课程论是巴格莱，社会改造主义课程论是布拉梅尔德提出来的。还要分别主义者几个理论的主要的内容。 6 1963年，英国颁布教育改革法案罗宾斯高等教育报告，探讨高等教育如何为社会服务的，其含义是（ ）问题，
6、提出了著名的“罗宾斯原则”。A. 为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助B. 为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程C. 高等教育分为“自治”部分（人学）和“公共”部分（大学以外的学院）D. 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”【答案】B【解析】本题旨在考查考生对英国现代高等教育发展，尤其是对高等教育产生重大影响的罗宾斯高等教育报告的掌握程度。1963年，英国就高等教育改革提出了较有影响的改革方案罗宾斯报告。该报告探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题。报告建议，应为所有在能力和成绩方面合格的、并愿意接受高等教育的人提供高等教育
7、课程，这个建议被称为“罗宾斯原则”。罗宾斯报告成为20世纪60年代英国高等教育大发展的政策依据。注意英国教育法案的考查频率是最高的，但是每次考查的也就是主要内容和意义，所以，算是难点中考重点，把握准确，做起来还是比较容易的，对于教育法案，做好选择题的准备就应该足够了，特别重点的可以作为简单题来准备。故本题的正确答案为Bo 7 根据中华人民共和国教育法，我国学校教育制度包括（ ） （1995年）A. 家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B. 学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C. 普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D. 初等教育、中等教育、高等教育、终身教育【答案】B【解析】我国当前的
8、学制在1995年颁布的中华人民共和国教育法第十七条规定:“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定”。它包括以下几个层次的教育:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。学前教育（幼儿园）:招收36、7岁的幼儿; 初等教育主要指全日制小学教育，招收6、7岁儿童入学，学制为56年，在成人教育方面，是成人初等业余教育; 中等教育指全日制普通中学、各类中等职业学校和业余中学; 高等教育指全日制大学、专门学院、专科学校、研究生院和各种形式的业余大学。 8 某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是（ ）A. 教育论文集B. 教育年鉴C. 教育辞书D. 教育专著【答案】B【解析】要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是档案资料。档案资料是人类在各种社会实践活动中直接形成的，并且具有保存价值的原始文献材料。教育档案类一、单选题考研试题
